陕西省咸阳市2017届高三模拟测试考试题(三)理科综合生物测试考试题Word版含答案.doc

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1、陕西省咸阳市2017届高三模拟考试（三）理科综合生物试题一、选择题1.下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是A.核酸与脂肪共有的元素为C、H、0、NB.细胞中存在的糖类并不都是能源物质C.T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体D.细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输2.下列有关生物学研究的说法中，正确的是①探究分泌蛋白的合成运输过程②噬菌体侵染细菌的实验③低温诱导植物染色体数目的变化④生物组织中脂肪的检测与观察A.①③必需始终保持细胞活性B.①②均使用同位素标记法C.③④均使用体积分数为95%酒精D.②④均使用了光学显微镜3.某研究小组用氧电极法测定了温度

2、对发菜（一种蓝藻）的光合作用和呼吸作用的影响，结果如图，据图分析正确的是A.35℃时发菜细胞的光合作用速率和呼吸作用速率相等B.30℃时若增大光照强度，发菜的光合速率一定会增大C.15℃时发菜产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D.从图中曲线变化可看出，25℃是发菜生长的最适温度4.下列关于生物变异与进化的叙述中，错误的是A.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组B.基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源C.自然界中生物多样性的形成是物种之间共同进化的结果D.种群间的地理隔离可阻止基因交流，但不一定出现生殖隔离5.下列关于免疫的叙述，错

3、误的是A.记忆细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的B细胞B.淋巴因子能促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞C.HIV攻击人体的免疫系统，特别是T淋巴细胞D.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞6.下列关于人体内环境稳态的叙述错误的是A.人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的B.稳态的维持是通过各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的C.人体内调节血糖浓度的激素主要有胰岛素、胰高血糖素等D.血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关三、非选择题29.（9分)某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸作用产生等量C02时，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖量的多少。他们将等量的相同

4、浓度的无菌葡萄糖溶液与等量少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气），按如图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaC03沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：(1)甲、乙两组实验的自变量是，实验中需控制的无关变量主要有。(2)酵母菌产生C02的场所是。(3)请你利用提供的U形管、滤液1和滤液2等，完成探究实验（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质均能通过）。Ⅰ.实验步骤：①将等量的滤液1和滤液2分别加入U形管的A、B两侧，并标记液面高度；②一段时间后观察的变化。Ⅱ.实验结果预测和结论：①如果

5、A侧液面,B侧液面，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；②如果A侧液面，B侧液面，则无氧呼吸消耗的葡萄糖少；③如果，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。30.(11分)现有五个纯种果蝇品系，其中品系1为野生型（长翅、红眼、正常身、灰身），品系2～5都是由野生型品系突变而来，且突变品系各有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合。下表表示各隐性性状及其基因所在的染色体。请回答：品系2345性状(控制基因）残翅(v)白眼（a)毛身（h)黑身（d)基因所在染色体第Ⅱ染色体X染色体第Ⅲ染色体第Ⅱ染色体(1)品系3中的雄果蝇（若只考虑眼色和体色）的基因型是，其白眼基因可能来自亲本的(选填

6、“雌”或“雄”)果蝇，若它的一个精原细胞减数分裂时产生了一个基因型为DDDY的精子，则另外三个精子的基因型分别为、、，这种变异类型属于。(2)若要验证基因自由组合定律，在已经选择品系4作为一方亲本的前提下，品系均可选作为另一方亲本。(3)现用品系2和品系4果蝇杂交，其F1代果蝇随机交配得F2代，F2代中的纯合长翅正常身果蝇在F2代所有长翅正常身果蝇中的比例是。(4)现用品系3和品系5果蝇杂交，F1代的基因型有种，F1代果蝇随机交配得F2代，理论上F2代中的纯合黑身白眼雌果蝇所占的比例是。31.(9分)探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对

7、菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。测定项目生长素浓度（10-6mol/L)050100150200主根长度（相对值）10.90.70.50.3侧根数目（个）46863分析表中数据，回答下列问题：(1)生长素是对植物生长发育具有作用的一类化合物，它是由经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长索可以通过韧皮部进行(极性/非极性)运输。(2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10-6mol/L时,(促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度(促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长