青少年犯罪心理特征及其心理矫治初探

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1、青少年犯罪心理特征及其心理矫治初探摘要：分析违法犯罪青少年的心理特点，其目的是为了更好地认识青少年犯罪的心理，从而减少青少年反社会行为。本文分析了青少年犯罪较为稳定的个性心理特征，提出了心理矫治的方法。关键词：犯罪心理、犯罪青少年、心理矫治据来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，我国青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70％以上。其中又以十五六岁少年犯罪案件居多。为了有效预防青少年犯罪，必须寻找促成青少年犯罪心理形成的内在原因，分析其心理特征并对之进行心理矫治，只有这样，青少年违法犯罪的认知才可能得到纠正，其犯罪行为才可能得到

2、预防。一、青少年犯罪现状及其犯罪心理成因随着青少年犯罪数量的持续增长，青少年犯罪已成为危害社会治安的一个严重社会问题。据统计，我国12—25岁青少年占社会总人口的24%，而这一年龄阶段的青少年在在押犯中所占比例已高达35%以上,而且有逐年增加的趋势。从犯罪主体上看，青少年成为我国刑事犯罪的主体，而且青少年犯罪呈现出低龄化、蔓延快、手段残忍、危害严重、反复性强、团体作案突出、重新犯罪率高、改造难度大等趋势。有的青少年犯罪手段已经达到智能化、成熟化，比如近年来频繁发生的网络案件中，作案人数就有75%为18岁以下的未成年人。青少年犯罪心理大多是由

3、青少年时期生理、心理发展及社会化过程中的各种矛盾引起的。青少年时期是一个充满复杂矛盾的阶段，这种复杂矛盾要在复杂的社会生活中得到化解是很艰难的，也是很不现实的。处在复杂矛盾阶段的青少年会表现出：生理迅速发育与心理水平提高相对缓慢的矛盾、青少年自我意识的矛盾、心理发展与客观现实的矛盾、心理结构中各因素（如认识、情感、行为、意志等）之间的矛盾以及独立性意向和认识能力的矛盾。[1]从而导致他们对事物的辨别能力较差，容易受情感、情绪的支配而不能理智地思考，不能较好地用意志加以控制；不能正确、全面地认识进入社会生活后遇到的各种问题；对现实的自我与理想

4、的自我之间的差别产生苦恼和不安。如果这个阶段的矛盾解决较好，有利于青少年健康地成长，反之就会导致问题行为乃至犯罪行为。二、青少年犯罪心理特征青少年的个性特征正处于发展、形成阶段，有很大的可塑性，容易受外界因素的影响。他们缺少社会磨练，意志薄弱，特别容易接受不良影响，形成不正确的世界观、道德观，是非不分，甚至视丑为美。青少年期作为个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期，在心理发展方面更是错综复杂。青少年期的主要心理特征如下：1、个性特征。(1)、智力发展显著：青少年期由于大脑机能的不断增强，社会实践活动的不断增多，其认知能力获得了长

5、足的发展。这个时期，他们的感知觉较为灵敏，记忆力、思维能力不断增强，逻辑思维能力逐步占据主导地位，逐渐开始用批判的眼光来看待周围事物，面对现实社会他们有时会感到迷茫、无助、困惑……甚至有时会感到孤立无援。此时，如果没有正确思想的引导，他们往往会被不健康思想和错误思想误导，进而误入歧途。（2）、神经(气质)类型：犯罪心理学研究者普遍认为，青少年违法犯罪和他们的气质类型（或神经类型）是有一定的关系的[2]。犯罪青少年的神经类型呈强弱两极分化型，暴力犯罪者的神经类型更多表现为强型，而非暴力犯罪者则弱型居多。偷窃犯罪的灵活型(多血质)、安静型(粘液

6、质)较多。这两种类型的共同点是反应快且准确。区别在于前者活泼，适应能力强；后者好静，细心。从反应快与准确来看，这些无疑是偷窃犯必须具备的[3]。（3）、自身性格特点的不足：我国犯罪青少年的性格特征明显地反映出不成熟和严重的缺陷，主要表现为：缺乏对崇高理想、目标的追求，显得精神空虚；社会责任感和规范约束力差；分辨力差，难以认清善恶是非；缺乏羞耻心、同情心、怜悯心等，对人冷淡，有敌意，攻击意识强。情绪突发性强，波动大，神经质突出，心境变化多端；少独立性和自控力差，易受外界情境和他人的影响。2、意志特征表现为意志薄弱，自制力差，反复性大等特点。青

7、少年具有很大的可塑性，极易接受客观外界条件的影响，即所谓“近朱者赤，近墨者黑”，违法犯罪的青少年，经过帮助教育，痛苦流涕，表示要痛改前非。但是，另一方面，也存在较大的反复性。出狱后，经其同伙一拉，或出于哥们义气，又管不住自己，照样违法犯罪。一般来说，大多数违法犯罪的青少年有恶习不深，可塑性大的特点[4]。笔者曾在贵阳市少管所探访了一位名叫张亮（化名）的少年犯，他曾“三进”少管所：12岁那年，在无人管教的情况下在游戏厅接交了４个年龄相仿的“朋友”，几个人一起打游戏、一起盗窃、抢劫、一起进少管所。据介绍，张亮“三进”少管所间隔的时间都不长，从1

8、997年４月第一次进少管所，第二次距第一次仅２个月，第三次距第二次仅９个月。第一次偷窃，仅13岁，11天后即被送回家；第二次，抢劫，三年劳教；而第三次，团伙盗窃，刑期从2000年