基于internet的多媒体教学系统结构 .

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1、基于Internet的多媒体教学系统结构.;[摘要]：基于inter的多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统。本文从系统物质基础、教学系统支撑平台、学生如何进行学习、如何实际开展教学工作四个方面来考察。[关键词]：计算机络、应用软件、信息、多媒体教学G?B-j1xuM5eB

2、Z[州学习计算机络技术.gzU521.]G?B-j1xuM5eB

3、Zthemultimediateachingsystemframebasedoninterliuzhengyongqi

4、anhuanyanyinganming(themodernteachingcenterofnanjinguniversityofscienceandtechnology,210094)[abstract]themultimediateachingsystembasedoninterismadeupofthehardanageorganization。thispaperanalysesthemultimediateachingsystemframefromthesystemphysicalbaseandteach

5、ingsystemsupportplatformandhoation、multimediateaching一．引言基于inter的多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统，对它整个结构的完整的认识，需要从四个方面考察：要了解系统实施的物质基础，可以看它的硬件结构；要了解教学系统支撑平台（环境），要看它的软件结构；要了解学生如何进行学习，要看它的教学内容的组织结构；若是想了解如何实际开展教学工作，则需要看它的教育管理职能部门的组织结构。本文从这四个角度来介绍基于inter的多

6、媒体教学系统的结构。二．硬件结构支撑络教学系统的物质基础就是一个实际的计算机络，一般是一个络中心，它根据支持的学生人数、范围、学生访问络的方式等诸多因素的不同，变化很大，组织结构形式也各不相同，但一般来说，都具有如下模块：接入模块（拨号和inter接入）、交换模块、服务器模块、络管理与计费模块、拨号用户与局域用户模块、课件制作与开发模块，双向交互式同步教学模块，其结构示意图为：图1络基本物理结构示意图接入模块的主要设备是路由器，路由器的主要作用是通过络专线将整个络接入inter，从而使本的用户能够访问inter

7、资源，而其它络用户能够访问本信息。交换模块是整个络连接与传输的核心，主要的设备有主干交换机、分支集线器和连接各模块的络电缆，由它们组成整个骨干络。服务器模块主要负责信息的收集、储存、发布，它们是对外提供教学与信息服务主要实体，一般有ail服务器、dns服务器、数据库服务器等等，它们可以由一台或多台高性能的计算机承担。络管理模块主要对整个络进行监控、运行性能的监测、故障的预警和诊断等等；计费模块主要是记录络使用者的资费信息，以控制络资源的有偿使用。拨号用户与局域用户模块主要功能是让学生和教师能够以多种方式访问络资

8、源，从而达到教学或学习的目的，其主要设备是访问服务器，访问服务器的主要作用是使得没有连入inter的学生可以通过拨号的方式来访问上的教育资源。在络中进行学习的学员可以通过三种方式接入本：首先是通过线路直接拨号访问；其次是局域用户可直接访问；第三是外部用户可通过络中转，进入学络。学络通过校园与cer互联，这样，对于现在已经是这些络的用户，不需要任何变动，只需进行登记注册，便可进入本进行学习。课件制作与开发模块主要是开发、维护上的教学内容与教育资源，以实现教育信息的不断更新与丰富。双向交互式同步教学模块是一个基于高

9、速数据络双向可视会话系统，它可以将演播教室中教师的讲解情况实时传送到远程多媒体教室，教师在讲解中，还可以看到远程教室中学生的表情与神态，并能接收到学生的询问，类似于本地课堂教学。此模块的核心设备是基于相关标准（如h.320）的视频会议终端、mcu（多点控制单元）、摄像机等。mcu是一种多端口设备，通过它可以使得多个视频终端在一个会话中互相通信，其主要控制功能包括音频混合、音频切换、视频混合和视频切换。三．软件结构（仅指教学支持系统）一个完整的基于inter的教学系统，不仅需要系统软件的支持，如络操作系统、web

10、服务器、ftp服务器等等，还需要一些专门支持教学的应用软件。1．适应性超媒体学习系统：由于参与远程学习的学员来自各行各业，他们没有一个统一的起点，能力参差不齐，因此，远程教学系统必须能够针对不同能力的学生，提供不同形式的教学。Ywoi

11、y3k*wF*%w(7[此文;：刘正勇钱焕延应安明本文共3页:第[1]2[3]页