高等教育心理学-试卷集答案(有错请改)

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1、——1.科学教育心理学的创始人是A.巴甫洛夫（经典条件发射的心理学）B.桑代克C.布鲁纳（教育目标）D.奥苏泊尔（认知内驱力）2.注意属于个体心理构成中---------方面的表现。A.心理动力B.心理过程C.心理状态D.心理特征3.下列哪种方法属于调查研究法A.观察法B.谈话法C.个案法D.测量法4.研究大学生心理特点时，应考虑年级差异，从发展的角度来分析和认识影响的诸要素。这是强调要遵循原则。A.客观性B.发展性C.系统性D.教育性5.首先提出“教育心理学化”主张的学者是A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特（意识廓）D.桑代克6.教育心理学是研究---------的基

2、本心理规律的科学。A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学7.在正常教学班级开展教材教学实验研究，这是采用的研究方法A.自然实验法B.调查法C.观察法D.个案法第三章高校学生的学习心理概述1.下列心理现象中属于学习的是A.运动员吃兴奋剂提高了成绩B.环境适应C.个体进青春期后的变声D.感觉适应2.某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于A.正惩罚B.负惩罚C.负强化D.正强化3.“杀鸡给猴看”产生的强化效应是A.外在B.自我C.替代D.内在4.“对做好一份工作的奖励就是这份工作已做好了”，这隐含了下列哪类强化？A.外在B.自我C.替代D

3、.消极———5.某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是他越来越多地表现出类行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到过A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造6.在商业促销活动时，一些商家常常把幸运的获奖者放在他们的宣传中，想以此引起人们的A.替代性学习B.建构学习C.试误学习D.顿悟学习7.当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教师撤销对他的处罚，这种管理方式属于　A.正惩罚B.正强化C.负强化D.负惩罚8.下列不属于桑代克所提出的学习律的是A.强化律B.练习律C.准备律D.效果律9.学生李亦看到同学在体育课随便离开

4、操场并没有遇到麻烦，他也就参与到了其中。这种同学行为对他的影响属于　A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习10.根据奥苏泊尔的意义学习观，大学生的知识学习应该使新知识与相应的原有经验间建立　A.逻辑意义B.潜在意义C.心理意义D.客观意义11.建构主义知识观更强调知识的　A.客观性B.确定性C.动态性D.稳定性12.下列尚未发生学习的是A.杯弓蛇影B.蜜蜂采蜜C.望梅止渴D.近墨者黑第四章高校学生的知识与技能学习练习题1.课堂学习中理解某规则含义的学习属于A.策略性知识学习B.陈述性知识学习C.程序性知识学习D.操作性知识学习2.在下列具体学习策略中属于精加工策略

5、的是A.划线B.列提纲C.记忆术D.网联———3.学生熟悉英语的默读方法.这种学习属于A.陈述性知识学习B.程序性知识学习C.言语知识学习D.元认知知识学习4.下列中不属于陈述性知识的是　A.字词　B.人名　C.时间　D.怎样骑车练习题5.期末复习时，对某学科的学习内容采用树形图方式进行整理，这属于A.精制策略B.组织策略C.复述策略D.资源管理策略6.掌握同类事物共同关键特征的学习属于A.符号学习B.概念学习C.规则学习D.命题学习7.下列活动中主要归属于动作技能活动的是　A.快速阅读B.书法C.计算D.下棋8.下列活动主要归属于心智技能活动的是　A.下棋B.体操C.书法

6、D.游泳9.学生学习时采用简洁的语词写下材料中的主要观点、次要观点和各观点之间的关系，这种学习策略属于　A.精加工策略B.组织策略C.调节策略D.计划策略10.学习“gas-煤气”单词时将其加工成“gas-该死一煤气”。该学生使用的策略是　A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.计划监控策略11.人们常常使用顺口溜，歌诀等方式来帮助自己记忆一些学习材料。这种学习策略属于A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.认知策略12.英语单词学习主要属于A.符号表征学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习第五1.学生的已有知识水平对应用知识所产生的干扰，属———A.逆向正迁移B.顺

7、向正迁移C.逆向负迁移D.顺向负迁移2.“吃一堑，长一智”属于A.负迁移B.消极迁移C.顺向迁移D.逆向迁移3.“闻一知十”属于A.迁移B.正迁移C.顺向正迁移D.干扰4.“功能固着”属于A.负迁移B.正迁移C.积极迁移D.逆向迁移5.强调学习中对原理概括才能促进迁移的心理学家是A.桑代克B.伍德沃斯C.贾德D.詹姆士6.下列现象属于学习迁移的是A.学而时习之B.温故而知新C.入乡随俗D.上行下效7.“举一反三”所反映的迁移类型是。A.逆向迁移B.一般迁移C.负迁移D.特殊迁移8.下列哪种不属于迁移A.温故知新B.