中国古代政治制度的变革

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1、中国古代政治制度的变革！F第~二P教i育`资源w网[中国古代政治制度的变革★教学目标：1、理解专制主义中央集权制度的含义，解专制主义中央集权制度的发展演变。2、归纳封建社会中央和地方政治体制的演变的基本史实，理解古代政治制度的基本特点。3、了解古代选官制度的发展沿革。4、了解古代官员监察制度的发展演变。★学法指导：复习时，要求学生必须以政治制度为中心，扩展到对各类制度的沿革的了解。对不同的制度进行适当的比较，同时与当今的社会热点联系思考，拓展思维。★高考展望：1、从政治文明的角度，注意重要的政治制度利弊概括和总结。2、从全球史观的角度，注意重要的政治制度的特点和规律，其与近

2、现代政治民主化的联系，并与热点问题结合，加强认识和理解。★知识整合：一、专制主义中央集权制度（中国古代封建社会的政体）1、专制主义中央集权制度的内涵专制主义中央集权制度包括专制主义和中央集权。专制主义属于决策方式，中央集权是政治体制，两者结合构成了我国古代政治制度的基本特点。皇权的至高无上是专制主义中央集权制度的根本特征。2、专制主义中央集权制度的两对矛盾专制主义中央集权制度从建立的那一天起，就存在着两对矛盾：中央与地方的矛盾；皇权与相权的矛盾。3、专制主义中央集权制度的发展历程萌芽于战国，建立于秦朝，巩固于西汉，完善于隋唐，加强于北宋和元，强化于明清，结束于1912年。4

3、、加强专制主义中央集权的措施①加强君主权力；②加强思想控制；③变更中央机构；④注意选拔官吏；⑤加强地方控制。5、加强专制主义中央集权的原因①经济——封建经济基础所决定；②政治——巩固、维护国家统一的需要6、专制主义中央集权制度的特点①皇权的至高无上；②王位终身制和皇位世袭制；③中央及地方官员由皇帝直接任免；④文化专制为政治专制服务。7、专制主义中央集权制度的发展趋势①不断改革中央行政机构；②不断改革地方行政机构；③不断加强思想控制8、对专制主义中央集权制度的评价在封建社会前期，专制主义中央集权制度的积极作用是主要的；在封建社会后期，其消极作用逐渐增大。因此，评价专制主义中央

4、集权制度，应将其放在特定的历史条件下进行辩证分析和探讨。积极作用：①有利于多民族国家的建立、巩固和发展，有利于国家的统一和领土完整；②能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，推动社会经济的发展；③有利于民族、地区之间的经济文化的交流和发展。消极作用：①容易形成暴政统治和腐败现象，成为阻碍历史发展的因素；②在思想上钳制了人们的思想，阻碍社会的发展和进步；③在封建社会后期，阻碍了资本主义萌芽的发展。二、选官制度选官制度是保证政治制度的举措，是扩大统治基础的手段，历代统治者对此皆为关注。纵观中国古代，官吏选拔从家世、财产发展到德才，形式日益严密，标准也渐趋公平

5、、客观。制度朝代内容评价军功制秦国按军功受爵打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度察举制两汉西汉：以德才为标准东汉：以门第望族为标准是一种自下而上的选拔人才为官的制度，是两汉选用官吏的最主要途径科举制隋朝隋文帝：开始分科考试选拔官吏隋炀帝：始建进士科，科举制形成实质：是社会经济发展、阶级关系变动的产物积极作用：①扩大官吏，巩固统治基础；②提高官员素质；③加强中央集权；④促进文学繁荣。消极作用：①明清八股取士，从内容到形式严重束缚知识分子，造成知识分子不讲实际学问；②八股取士带来的脱离实际的学风，不利于学术文化的发展；③八股取士严重阻碍了科技文化的发展；④八股取士不利于知识创新，更不

6、利于创新人才的培养。唐朝唐太宗：增加考试科目，以进士、明经两科为主武则天：增加取士人数，首创武举和殿试唐玄宗：任用高官主持考试北宋考试分为乡试、省试、殿试三级殿试成为定制，进士科成为最主要科目实行糊名法明朝仅从儒家四书五经中命题，不许发挥个人见解文体有严格的规定，称“八股文”（八股取士）三、中央官制1、历代中央官制秦朝：三公九卿制。三公即丞相、御史大夫、太尉。丞相帮助皇帝处理全国政事；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务；太尉负责管理军事。三公以下设九卿，分掌各项行政事务。隋唐：三省六部制。三省为中央最高机构，三省长官皆为宰相。中书省负责草拟和颁发皇帝诏令；

7、门下省负责审核政令；尚书省负责执行国家政令。三省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，具体负责各项行政事务。北宋：将宰相职权一分为三，总揽中央行政权力。在宰相之下增设参知政事、枢密使、三司使。参知政事分割宰相的行政权；枢密使分割宰相的军权；三司使分割宰相的财政权。元朝：设中书省、枢密院、御史台