建立长效机制,巩固先进性教育成果

建立长效机制,巩固先进性教育成果

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时间:2018-11-10

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1、建立长效机制,巩固先进性教育成果**县**局共有党员X8名,设X个党总支,X个党支部,是一支以党员为主体的**队伍。先进性教育以来,我局以创建“五好”基础党组织为抓手,以“构建保持党员先进性长效机制,不断升华党员队伍的先进性“为目标,坚持以实施党员先锋工程为主线,以加强党的执政能力为重点,围绕“依法办事,执法为民”的政治特征,“以民为本,为民解困”的专业特征,“求真务实、清正廉洁”的作风特征,“学习实践,开拓进取”的时代特征,大力开展争先创优活动,狠抓党组织的思想、组织、作风、制度建设,不断升华先进性,带动各项**工作创新发展。半年来,局有X0余项工作位于全市前列,低保

2、、五保、基政、优抚、涉军维稳、大病医疗救助等工作得到上级领导肯定,先进性教育活动受到市委督导组的好评,全体党员积极投入到以“创新创优创精品”活动为内容的党员先锋工程中,党员先锋工程取得了累累硕果。我们的做法是:一、构建多管齐下的一体化工作机制,确保组织上的先进性  为了充分发挥每名党员的先进性,我们从组织的先进性抓起,建立发挥党组领导核心作用,党总支战斗堡垒作用,共产党员先锋模范作用一体化的长效工作机制,确保党组织肌体先进性,以带动每名党员的先进性。首先,党组班子、党总支、党支部坚持高点定位,根据工作发展的不同形势,审时度势,确定不同阶段争创一流的奋斗目标,使基层党组织

3、始终保持昂扬向上的斗志,成为富有战斗力、创造力、凝聚力的坚强集体。其次党组班子及总支委员要求具有适应时代要求的个体素质与领导能力,坚持做好五个表率,即理论学习的表率,精通业务的表率,廉洁办事的表率,秉公执法与服务大局的表率,充分发挥班子成员的表率作用,带动作用,示范作用,班子成员时时处处做全体干部的表率,带动了全体干部的积极性与先锋模范作用的发挥。上级对我局班子建设的做法予以充分肯定。在工作中,我们始终坚持以党建统领队伍建设。班子成员定期听取党总支开展创建活动情况的报告,出台决策,党总支定期对各党支部开展实践活动进行总结评比,对党员的业绩进行展示,鞭策先进,警示落后,党

4、员定期对开展创建活动进行汇报,形成上下一心齐创先的工作机制。党总支定期对创建先进性活动开展情况进行策划,任务进行分解,效果进行总结,精神进行提炼,建立了局党建工作的大格局,使队伍素质不断跨越,使先进性得到不断升华。  二、构建典型引路、弘扬先进的示范性机制,营造保持先进性环境氛围  半年来,我们充分发挥典型引路,弘扬先进,辐射全面的功能,提高党员素质,提高党员保持先进性的水平,营造保持先进性环境氛围,使先进的典型示范效应得以最大限度的实现,从而造就一支具有团结力、战斗力、凝聚力的为主体的党员**队伍。坚持树立先进典型与塑造新时期共产党员形象相结合;坚持党员领导干部发挥表

5、率作用与发挥广大党员先锋模范作用相结合;坚持党员向先进看齐与引导群众崇尚先进相结合。各支部定期或不定期地向党组推荐先进典型,输送先进性的新鲜血液,党总支不断挖掘典型,提炼每一名典型所凝聚的精神,大张旗鼓地宣传,营造向先进看齐的舆论氛围。建立了共产党员业绩档案,荣誉档案,先后树立了黄新华、童后上、唐明高、韩白奎等四名身边共产党员先进性典型,在全局大张旗鼓地宣传先进人物的事迹。使先进人物的事迹,内化于心,外践于行,通过建立“树立身边共产党员典型”的长效机制,使党员的模范先进性不断得到升华,使崇尚先进,学习先进,效仿先进,保持先进,在全院蔚然成风,为各项**工作的开展提供了强

6、大的动力源泉。  三、构建经常性学习机制,确保先进性教育的经常性与持久性  没有先进的理论武装的共产党员,不可能发挥先锋战士的模范作用,没有知识和本领的共产党员,同样发挥不了先进性。在新的历史时期,保持党员的先进性,最重要的是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党章,进一步加深坚定的共产主义理想和中国特色的社会主义信念。作为一名共产党员,追求先进性无止境,保持先进性无止境。为此,我们结合实际,出台了一些长期的管用的学习制度,《党员学习制度》、《党组中心组学习制度》、《学习奖惩制度》,坚持长期抓,反复抓。坚持每月第一个周五组织全体党员学习,坚持每月一次党组、中心

7、组学习,坚持每年年终对党员干部的学习情况进行考核。在全局大力实施以转化学习成果为核心的“五个一”工程,积极探索建立党员干部理论学习激励和约束机制,把学习考核的结果作为衡量党员干部思想政治素质和业务能力的一个重要标准,形成理论学习的浓厚氛围。形成了以党组中心组为龙头,中层领导干部为重点,全体党员为基础的各级党组织抓落实的理论武装工作格局。在学习中,紧紧抓住贯穿“三个代表”重要思想的两个先进和“立党为公,执政为民”这个本职要求,反复组织学习,研讨,提高党员对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、精神实质和历史地位的认识。引导党员干局正确领

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