简谈旅游管理专业学生职业素质培养与能力提升对策研究

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1、简谈旅游管理专业学生职业素质培养与能力提升对策研究导读：怎么写作好能力和学生相关方面的论文。本篇旅游管理专业学生职业素质培养与能力提升对策研究中的希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。能力和学生论文随着中国旅游业的发展和全球性金融危机的逐渐复苏，中国旅游行业的发展谓日新月异，个层面都出现缺乏专业人的现象.旅游业作为国家第三产业中的重要组成部分，但是目前大部分旅行社、酒店的管理人员认为旅游管理专业毕业学生的能力仅仅为一般的水平，见，对高校旅游管理学生的职业素质培养与能力提升亟待加强.本文基于此，着重对高校旅游管理专业学生现状进行分析，展开对策研究.一、旅游管理专业学生

2、能力素质发展的影响素分析(一)个人素高校学生的个人素与其能力素质发展有紧密的联系.一般来说，学习旅游管理专业的学生和其他专业相比较为外向，这类个性的学生善于和别人沟通交流，但是这种性格难以静下心来学习较为复杂的专业知识，故学生的学习能力比较薄弱加外向型性格的学生其课外活动大部分是外出的休闲类型.俗话说行万里路，见万种人，外出活动能增长阅历，培养和不类型的人打交道的能力，但凡事有利皆有弊，大量的外出活动会占用学生很大比重上的时间，以用来学习专业知识或培养其他文化知识的时间相对来说较少，学生的人文素养和学习能力比较薄弱.时，高校学生普遍存业心理上的偏差，过多的注重工作上的发展和

3、前途，很多学生希望最短时间内获得较大的晋升机会，而然要成为一个良的管理者，必须需要从基层开始历练，一步步培养良的管理思路，进而成为一位合格的高层管理人员.(二)业环境素业环境素对旅游管理专业学生的能力素质有着举足轻重的影响.当今旅游行业发展迅速，个层面都呈现出急需人的行业状态，然而自改革开放以来，中国旅游业的行业环境状态确实令人堪忧.众周知，外联权下放后旅游行业的数量雨后春笋般成长起来，由于旅游行业的从业门槛太低和当时旅游管理专业人的匮乏，导致一大批非专业人员涌入旅游行业，这些从业人员的能力素质良莠不齐，加上一些用人单位对人引进方面的缺失，招聘人时表现出极大的功利性和短期性

4、，大部分用人单位不是需要人文素质优秀、专业能力突出的旅游专业人，而是偏向于熟于管理的人或是熟于从业经验的老手.更有甚者，吝惜人的培养成本和追求短期的企业利润，从而造成大量的旅游人流失.这样的业环境现状直接导致学生对自专业的认感下降和未来从业打算的变更，长久下去学习专业知识的动力和兴趣逐渐遗失殆.(三)学校环境素我国旅游业的发展正经历快速发展的阶段，中国大高校纷纷开办旅游管理专业以满足众多旅游相关行业对旅游人的急切需要，然而笔者眼中旅游学不是以随意打包购买的科学，众多人眼中常常认为什学，只不过是一种学科的理论研究，通过攻读某些著作理论从而记住其中的一些专有词汇以通晓的科学.但

5、是这种形式的学习方式不适用旅游学上.是科学，但其实践性与其他科学相比起来是极其突出的，果缺少相应的社会阅历和经验，那旅游学很难成为旅游专业学习中的工具.以传统意义上的学习方式，不适合旅游学上的学习，此若高校旅游管理专业的课程设计完全参照其他专业的设计方式，那学生的能力素质发展往往达不到预期的目标.为了达到良的学习效果，学校应该积极与旅游企事业单位合作，给学生更充足的实践机会和发展空间.(四)社会环境素高校学生这个特殊的学习群体中，社会外界群体心理以及群体中个体间的相互作用，对于学生的能力素质发展有着重要影响.从内部来看，学生高校学习阶段，很多学生更多的重视理论学习而忽视了实

6、践活动.而很多高校毕业生也选择了考研、公或者从事其他行业等形式业.从外部来看，社会对高校学生的能力素质的期望值较高.当今社会，大部分人认为适合高校毕业生从事的工作应该是公务员、企业高管、高校教师等工作环境，福利待遇高的优等工作.这种态度直接影响到了高校学生的择业心理，对工作的前景、收入、工作环境等方面的苛刻要求以及对自身能力的过分高估.社会、家庭和自身三个方面的影响下，大部分高校毕业生的择业观念出现了偏差，这样的社会环境影响下，高校学生要端正自的择业观，切忌高骛远，任何管理者都必须从底层做起，能培养出相应的管理经验，旅游行业更是此.时这也需要社会和学校以及家庭共努力，对学生

7、进行正确的引导，帮助他们树立正确的择业观念能督促他们高校学习过程中努力培养出相应的素质能力.二、对于提升旅游管理专业学生能力与素质的对策常言道懂行者，行天下.对于旅游管理专业学生的能力素质的培养，直接影响到学生的业选择、职业规划和旅游行业的发展.旅游管理专业的能力素质的构建大致以从四个方面进行：组织协调、创新能力、学习能力和人文素质.通过社会的引导与支持、学生加强专业认度和转变传统择业理念、高校优化课程设置，加强实训式学习和专业性学习等途径，塑造高素质、高能力、适应行业需要、推动旅游业发展的高端人.(一)社会的引导