基于多主体的高校网络群体极化现象的建模与仿真研究

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1、基于多主体的高校网络群体极化现象的建模与仿真研究摘要：高校X络群体极化现象对大学生的心理健康，高校和谐校园的构建都有着极为不利的影响。为了研究高校X络群体极化现象的形成机制，本文详细分析了高校中的X络群体极化所具有的特征，并以复杂适应系统理论作为指导，构建了基于主体的高校X络群体极化模型，进行了相应的仿真实现，为高校管理机构今后在高校舆情引导方面的决策提供了支持，为利用复杂性理论和Agent技术研究高校X络群体极化现象提供了有益的思路和方法。关键词：关键词：高校X络群体极化多主体仿真中图分类号：TP

2、393文献标识码：A：1.引言X络舆情是社会的晴雨表，而X络群体极化现象是舆论的一种极端表现形式。《2009年中国互联X舆情分析报告》中特别指出：整个社会需要重视X络舆情中的“群体极化”现象。若不能对其进行良好的引导和控制，“群体极化”就有可能演化为“群体激化”，从而导致一些极端行为的发生。高校作为知识分子与青年学子的聚集地，其校园X络舆论具有主题相对集中、内容更易从众等特点，【1】也更加容易引起X络群体极化现象，影响高校大学生的心理健康，不利于和谐校园的建设。如何加强对高校X络舆情进行的及时检测、

3、有效引导以及对X络舆论危机的积极化解，已成为当务之急。【2】目前国内已有部分学者对高校X络舆情开展研究。张瑜等对校园X络舆论影响大学生思想和行为的若干重要机制进行探讨，提出了开展校园X上宣传和舆论引导工作的策略。【3】任海等主要结合高校大学生的特点，从理论上分析了其高校X络舆情的形成特点，并提出了相应的对策。【4-5】以上的文献主要集中于对高校X络舆情的理论探讨，提出的策略理论性强，难以具体实施。同时，X络群体极化现象是X络舆情的一种非平衡状态，直接应用现有的理论未必能达到理想的效果。而现在对于这方

4、面的研究较少，仅有的个别研究也主要集中与X络群体极化现象的内涵定义、表现形式、发展特点等【6-8】，实证研究较少。本文与以往的文献不同在与，主要考虑了在高校环境中的X络群体极化现象，并利用多主体的建模方法，构建起针对高校大学生的X络群体极化模型，。2.高校X络群体极化现象的特点高校作为一种特殊的组织，X络群体极化现象与一般的社会X络群体极化现象相比有着自己的特点。第一、话题类型以大学、教育、教学等为主线，相对比较集中。大学生X民年龄、经历、知识结构、社会化程度等极为相似，均对校园突发事件、社会利益焦

5、点等比较关注。第二、大学生参与度高，舆论的传播十分迅捷。高校学生访问的站点相对集中，浏览、评论频繁，捕捉热点的能力强，具有明显的雪崩效应。第三、意见领袖作用明显。在高校X络中，意见领袖往往是X络世界中的舆论主宰和引导者，在X络舆论表达中具有很强的号召力和感染，并能明显影响多数学生的想法。第四、校园X络舆论具有“沉默的螺旋”现象。在事件发生后，那些持相同意见的人就会很快把自己的观点表达出来，逐渐形成X的络空间的强势声音；而其他X络用户易把这些意见当作“多数”或者“优势”意见进行认知，即使不同意见也不轻

6、易发表，一方表述而另一方沉默的发展便开始了一个螺旋过程。3.高校X络群体极化模型的构建3.1概念模型的构建本文运用基于多Agent的复杂系统建模方法，研究高校X络群体中的群体极化过程的规律。借鉴现有的传播模型研究，并结合高校X络群体极化过程中的实际情况，整个极化过程可以分为部分极化期和完全极化期。在部分极化阶段，高校中的意见领袖对某件事件发表自己的看法，普通学生X民会同时看到意见领袖与其他普通学生X民的意见，综合考虑后就这件事情发表看法。同时，X络媒体也会就该事件发表自己的观点。在全面极化阶段，关注

7、该事件的个体持续增多，彼此之间的交互越来越频繁。高效管理机构可能会公布信息，引导所有参与者的舆论倾向。3.2模型的假设假设1：高校X络舆论参与者主体为高校学生，忽略少数在高校X络平台发帖的社会人士。假设2：假设其中只浏览不发表言论的潜水X民不会对X络舆论的形成产生影响。假设3：X民是非理性的，态度会随着与其他主体的接触交换意见而改变。假设4：短期内高校X络媒体的个数不会发生太大的变化，认为在一次群体极化过程中，X络媒体的数量基本保持不变。3.3主体的分类与属性描述根据概念模型，设计普通学生X民、意见

8、领袖、X络媒体、高校管理机构四类主体。4.仿真实现本文基于Delphi平台开发该系统，具体的实现步骤入下：第一步：设置讨论的持续时间、普通学生总数、意见领袖总数等模型初始参数。按照输入的持续时间和总人数，随机生成每天参与讨论的人数，按照相应的约束条件对普通X民的属性进行初始化。第二步：随机取一个普通X民，判断他是否进行参与讨论，若是，则进入下一步；若不是，则继续随机取一个普通X民，直到遍历所有的普通X民，并进入第五步。第三步：判断该普通X民的坐标位置所在区域，若是在某