关于新政背景下的思想品德课教学

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1、关于新政背景下的思想品德课教学导读：本论文是一篇关于学生和课堂方面的优秀论文文献综述范文,对正在写有关于新政背景下的思想品德课教学论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。朱遐俊（扬州市江都区张纲中学江苏扬州225000）江苏省教育厅于2009年6月颁布了教育新政（俗你五严规定），强调实施素质教育.思想品德课的一个重要目标于提升学生的思想品德素质，这与五严规定的要求是相符合的，学生没有良的思想品德，很难形成良的学习习惯，取得良的学习成绩，更不能适应社会对人的需求.对于思想品德课教师来说，五严规定是

2、加强品德教育的良契机.何适应新政要求，发挥学生主体作用，构建和谐的思品课堂，提高思想品德课的实效性，是当前广大政治教师迫切需要思考和解决的问题.1。坚持以学生发展为本五严规定下，学生校的学习时间缩短了，对课堂的教学效率要求提高了，没有高效的课堂不能课堂上严格实行五严规定，而提高课堂的利用效率，必须坚持以学生的发展为本，正确处理教材要求与学生实际的关系.要提高学生思想品德素质，关键是从学生出发，以学生为中心，培养学生自主学习能力.这需要教学实践中变教师为本为学生为本.坚持以学生的发展为本，扎扎实实地组织教学.实

3、际上，也只有观念正确了，会去设计合理的教学，去组织课堂教学活动.对课堂教学的认识，不应该只是满足让学生把握教材，更主要的是引导他们借助教材的学习来发展思维、情感和分析判断能力等.通过一堂堂课的学习，让学生不断地修整自的认知结构，掌握理解与运用政治理论的本领，提高认识世界的水平.要达到这个目的，必须要针对不层次学生的实际情况来实施教学，只有这样，学生的主体性能体现出来.以，正确地协调与处理教材的要求与学生的实际情况来组织教学，是发挥学生主体性的一个关键处.教师钻研教材的时，头脑中要有学生，应时时思考学生原有基础

4、何？他们能接受？他们对现实问题的认识水平怎样？等等，简单说来，是头脑中，带着学生的实际水平去钻研、处理教材，能课堂上体现出学生的主体性，能真正的用、用活教材.2。追求和谐的课堂活动严格执行国家课程计划，五严规定要求地有关部门要按编制标准配齐配强中学科教师，督促有中学全面实施国家课程计划.中学要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意本篇关于新政背景下的思想品德课教学论文范文综合参考评定下度:优质选题调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加种有违教育规律的竞赛和不当竞争.思想品德课程是

5、国家法定的课程，一些学校，这一课程被当作有无的，有的学校将这一课程用其他学科占用.要能够让这一课程真正让学生喜欢，首先是思品教师要上学生对本门课程产生兴趣，发挥学生的主体作用，营造和谐的课堂活动气氛，这样，即使其他教师占用了这一课堂，学生们也会坚决反对.要营造和谐的课堂活动气氛，让学生身体课堂中有一定的活动空间，创造一个宽松的课内环境和融洽的师生关系.和谐的课堂教学活动应该是让学生阅读教材时，借用媒体充分地利用脑、眼、手等感觉器官，反复地去体验.理解教材、领悟人生意义的时，不断地提高思维能力.和谐的课堂是流动

6、变化着的.教师教学中还要有敏锐的观察力和发现力，能迅速地捕捉到学生课堂上的种反应，调整教学手段及教学内容，及时设疑，解疑.学生紧张又兴奋的学习过程中，通过教师的点拨、引导，使学生跳一跳，摘果子.教师教学中表现出来的创造性是使课堂教学富有变化、富有的关键.而这种点拨不是即兴发挥，是精心设计的结果.见，课堂教学中学生的主体性的发挥需要教师的引导.教师要根据教材的不特点，材施教师生的思维碰撞中，训练学生此篇论文原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;

7、">学生和课堂论文文献综述范文习过程，独立思考，自得出结论，必要时还应参与学生的讨论，巧妙地把讨论引向深入.例：我讲环境问题直接制约着我国经济和社会的持续发展时，播放了一段1998年抗洪录像，展示了一幅持续发展的漫画（见图），让学生讨论，许多学生认为，漫画提到的持续发展优质学生硕士学位论文写作技巧分享28652326实际上是野蛮的持续开发，使人类失去的绝不仅仅是一片广沃的森林资源，而是继续生存与发展的前提和潜能，带来的必然是生态平衡的破坏，自然资源的枯竭和人类发展的终止.从而对我国推行的持续发展战略有了正确的

8、认识.这一活动中，学生能主动地参与到知识点的形成过程中，收到了很的效果时，知识经济的到来，使学习成为我们每个人的生存方式，学习的能力也将成为最重要的生存能力.以知识为载体培养学生自主学习的能力，特别是培养学生探索知识的程序和方法，也将成为中学政治教学的重要内容.教师要设计课堂探索路径，逐步诱导，使学生形成正确的思维方法，一般程序为：设疑激思→展示材料→思考讨论→得出结论→应用.例：我讲述环境问题的严