关于字正腔圆事半功倍——普通话语音发声训练之我见

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1、关于字正腔圆事半功倍——普通话语音发声训练之我见导读：字正腔圆事半功倍——普通话语音发声训练之我见是一篇属于普通话和呼吸的论文范文选题，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。（四川文理学院文化与传媒系，四川达州635000）摘要：随着普通话推广程度的加深，地处西南普通话和呼吸论文范文选题42.1。持久的控制力对于一个初学者来说，气息控制对他们很重要，为这直接关系到他们普通话语音标准程度.作为一个初学者来说，从基础上打牢，也为他们以后的学习说出标准普通话打下坚持的基础.2。稳定的气息压力我们平常说

2、话，吸气后第一句话开始用气量总是比较多，气息压力比较大，逐渐会变弱下来，这是对气息没有控制的自然现象.往往许多刚接触普通话学习时，呼吸发声每次吸气后呼气的声音都是前强后弱，会形成一种为受众不能忍受的固定腔调.3。呼吸时间对于这个问题，对学们晨练时经常强调，一般采取的方法是：运用闻花香沁人心扉的感受，强调一定要吸得深，练习较长篇幅绕口令的时候，我们需要一口气念完，适当的时候做呼吸调整，绝对不能一句一停，或者较明显地表现出换气的过程，这样会让人感觉很累.4。气息的常态化、自动化气息练习是个熟能生巧的环节，学

3、习普通话语音发声时，对气息要求比较重要的一个环节是能让气息一定幅度内根据内容做一些细微的调整，且能达到常态化、自动化[3]141.5。无声呼吸学们学习普通话朗读文章时，经常会遇到，学中间大口大口换气，致使语意不连贯，被冤枉扣分，特别是机测普及时代，大家都将话筒前进行测试，换气声音太大，或换气时用气过猛会导致后面的发音能存语调偏误和停连不当过，此要求大家必须学会短暂的时间内无声吸气.三、普通话语音发声对呼吸控制的要领学习普通话语音发声时，播音与主持专业的学生要求采用的是胸腹式联合呼吸法，非专业类学生学习普

4、通话语音发声时，我们也以采用相方法，不是太难，我们要求做到以下几点.1。吸气（1）吸得深吸气要深，吸气要吸到肺底的感觉，是胸口以下的地方，有种膨胀的感觉.通常我们会比喻练气功时要求的气沉丹田，其实不玄妙，主要是需要使体内以暂存较多的空气，便于发声.（2）开两肋吸气需要双肩和胸部自然放松，从容打开两肋.感到身体后腰的地方有种膨胀感，左右打开的幅度大于前后打开的幅度，后腰部大于腹部，有种矩形的样子.（3）腹壁站定要求学生吸气时一定要控制住腹部不要跟平时吸气的时候一样，腹部涨得挺鼓，一定得注意腹壁得硬，腹壁要

5、保持一种不凸不凹的站定状态，感觉跟举重（抬举重物）一样.练习久了会感觉到兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来.[4]352。呼气这个环节往往很多学会忽视，轻视他，感觉也是把吸进的气呼出来了，不重要.这种错误想法也经常会使一部分学陷入误区，一直找不到自哪儿影响了语音.呼气控制主要体现呼气控制上，呼气的感觉也是这样的一个这篇文章原创出处：shuoshilunwen/264169.过程：产生稳劲状态锻炼呼吸持久力掌握调节方法.气情致日常生活中，气息自动化控制的枢纽是感情的运动.利用感情调节呼吸的运动方式是呼吸控制的

6、高级阶段，练习过程中，只有通过较为长期的，有意识的训练，熟练掌握要领，达到自的境地，能做到自动化，即气息随着感情的运动而变化，这是以情运气.3。换气气息必须使用过程中得到及时的补充，能持久、稳定的发挥动力作用.我们需要注意换气的要点是二十字原则：句首换气，换气到位，换了用，留有余地，无声吸气[5]167.四、呼吸控制运用的感觉要想自控制气息，必须要了解气息运用的感觉与特点，很多学或多或少会有点这样的感觉，练习过程中怀疑自的感觉是错误的，很迷茫，很无助，很想知道其感觉到底是怎样的.此更应该了解呼吸控制运用

7、的感觉和特点.下面的总结或许能解决大家学习呼吸控制时头疼、头晕的感觉.1。呼吸控制运用中的一个重要感觉是流动感气息本来是流动的.曾经有这样一个比喻：气息比声音的血液，气息的流动形成声音的动力.也有人说过，呼出的气流像山涧溪，溪水流动不停，随着石头、随着山坡而萦回，时而跳跃，时而平缓，不断向前.气息是这样的，随着感情的运动变化而变化，语气的强弱、急缓，需要从容控制[5]110.2。控制呼吸流动的关键腹发声过程中，腹都处于一种工作状态.也是保持了一定的紧张度.腹是随着发声的需要而改变紧张度的.很多学不能理解

8、这一点，这是没有理解到：为需要较高较强的声音时，气只需要吸五、六成满以了，呼气的压力不大，腹以灵活控制，发声的效率最高当发低音时，腹控制很轻松，进出的气量比较大.此呼吸控制发声多中等强度，也是经常强调的一般发声多用自的中声区发声一样，很舒服、很自然，这个基础上灵活变化，腹肌调节灵活，能使声音得到有弹性的气息支持.3。补气时，胸中要有种皮球感练习时，学们需要根据稿件内容的需要而进气.使用过程中，及时得去补充，使气息经常处于有余力还以支撑的状态