官渡中学年度秋德育工作实施方案

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1、官渡中学年度秋德育工作实施方案官渡中学年度秋德育工作实施方案一、指导思想:以十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,紧紧抓住筹办奥运、构建和谐社会两大机遇,全面实施“黔江区未成年人思想道德建设工程”和“黔江区教育委员会加强未成年人思想道德教育工作行动计划(2005——2010年)”。以贴近学生身心健康成长需要,提高德育实效性为出发点,以提高学生文明礼仪素养为重点,进一步加强和

2、改进我校德育工作,牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念,努力打造官渡中学平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园、书香校园、健康校园,营造积极、创新、和谐的德育氛围,整体构建有官渡中学特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系,形成良好的校风校貌。二、工作目标  官渡中学年度秋德育工作实施方案官渡中学年度秋德育工作实施方案一、指导思想:以十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思

3、想道德建设的若干意见》精神,紧紧抓住筹办奥运、构建和谐社会两大机遇,全面实施“黔江区未成年人思想道德建设工程”和“黔江区教育委员会加强未成年人思想道德教育工作行动计划(2005——2010年)”。以贴近学生身心健康成长需要,提高德育实效性为出发点,以提高学生文明礼仪素养为重点,进一步加强和改进我校德育工作,牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念,努力打造官渡中学平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园、书香校园、健康校园,营造积极、创新、和谐的德育氛围,整体构建有官渡中学特色

4、的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系,形成良好的校风校貌。二、工作目标  官渡中学年度秋德育工作实施方案官渡中学年度秋德育工作实施方案一、指导思想:以十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,紧紧抓住筹办奥运、构建和谐社会两大机遇,全面实施“黔江区未成年人思想道德建设工程”和“黔江区教育委员会加强未成年人思想道德教育工作行动计划(2005——2010年)”。以贴近学生身心

5、健康成长需要,提高德育实效性为出发点,以提高学生文明礼仪素养为重点,进一步加强和改进我校德育工作,牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念,努力打造官渡中学平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园、书香校园、健康校园,营造积极、创新、和谐的德育氛围,整体构建有官渡中学特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系,形成良好的校风校貌。二、工作目标1、围绕“让学生学会做人、学会学习”这个学校德育工作总目标,在校风、班风和学风建设上要有新成效,在德育队伍和德育网络建设上要有新举措,

6、在德育教育活动组织上要有新思路,在学校德育工作运行机制构建上要有新突破。2、强化学校在德育工作中提出的“细节管理”理念,不断完善和改进学校各项德育工作,提高学校德育工作的针对性、实效性和科学性,推动学校教育教学工作的全面进步。3、全面开展校风学风建设活动,营造未成年人健康成长的良好环境。4、建立优美实用的德育网站,使之成为展示班主任、学生的舞台。三、工作重点:1、狠抓安全教育,进一步完善和落实各项安全制度,加强安全宣传与防范工作,强化师生的安全意识,提高学生的自护自救能力,确保学期无一例重大安全

7、事故发生。2、积极推进学生成长导师制工作,在校学生违法犯罪率控制为零。3、切实开展文明礼仪教育活动,打造文明校园。4、启动朗朗读书声,声声香满园工程,努力倡导“人人爱看书,人人爱读书”的良好校园文化氛围,使“知书达理,好习惯”成为官渡中学学生的鲜明个性特征。5、抓好学生法制教育,提高学生的法律意识。6、关注学生的生命,认真开展青春期、人口理论、艾滋病的预防、安全、禁毒、心理健康和违法犯罪等教育,倡导师生尊重生命和关爱生命。7、继续做好问题学生的帮教结对工作,完善学校问题学生档案,使工作开展富有成

8、效。8、建立有效的学校、家庭、社会联系制度,构建三位一体的教育合作工作机制。四、具体措施:(一)、加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境进一步健全德育领导小组,加强领导小组的工作责任心;有阶段、有重点地实施既具有内化功能,又适合当前学生身心发展的德育。开好讲座、搞好系列活动,强调德育实践环节,提高工作的针对性与实效性。工作做到有计划、有落实、有检查、有总结。1、切实加强教师职业道德建设。在未成年人思想道德建设中,学校是主阵地、主课堂、主渠道,因此要切实加强教师的职业道德和职业精神教育,在教师中

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