新时期的中国体制对俱乐部进入高校建设

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1、新时期的中国体制对俱乐部进入高校建设　　摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、逻辑推理分析法、数理统计法、理论分析法、专家访谈法。对南昌航空大学羽毛球俱乐部现状进行调查与研究。分析研究了南昌航空大学羽毛球俱乐部管理模式、训练模式、师资情况、训练场地和器材、比赛活动情况等。针对现阶段存在的状况，提出改进的意见和建议，探索一种符合俱乐部的教学模式，使之从萌芽阶段逐步走向成熟，更加完善。以比赛带动羽毛球俱乐部的发展，寻求教学上的创新，帮助俱乐部成员提高技术水平、心理、训练、健康相结合的综合素质能力，提供借鉴与参考。　　关键词：管理模式训练

2、模式技术水平综合素质发展8　　羽毛球运动是一项具有魅力而高雅的运动项目，在国际上享有极高的美誉度及极强的影响力，同时也是我国的竞技优势项目之一，在历届奥运会上夺得过16枚金牌。特别是在2012年的伦敦奥运会上实现五个项全部包揽金牌，也创造了羽毛球历史；由此可以证明羽毛球运动的发展逐渐成为新的宠儿。这对新时期的举国体制实施给予了实践上的肯定。羽毛球运动技术性强，技术要求细腻、速度快、变化多、比赛竞争激烈，深受大学生的喜爱。但在大学期间要达到较好的掌握和提高羽毛球技战术存在一定的难度，近些年来，羽毛球运动在我国逐渐普及[1]。羽毛球俱乐

3、部进入高校，为高校羽毛球俱乐部的发展奠定基础；羽毛球俱乐部作为一个教学课后的补充，为大学生更快更好的提高提供帮助。研究南昌航空大学羽毛球俱乐部现状调查，分析存在的问题，对促进高校羽毛球运动的建设；也推动南昌航空大学羽毛球运动的发展和管理模式上的进步。同时为俱乐部进入高校建设奠定了基础，也为举国体制中的高校俱乐部有了实践性的研究，俱乐部教学是当前世界各国高校体育教学的普遍趋势。　　1研究对象与方法　　1.1研究对象　　研究对象为南昌航空大学羽毛球俱乐部的学生　　1.2研究方法　　1.2.1文献资料法和理论分析法阅读中国电子期刊网和中国

4、知网等羽毛球俱乐部类核心期刊中关于羽毛球俱乐部的教学现状、组织结构等研究文章30余篇；有了充足、详实的资料为本文的研究奠定了良好的基础。　　1.2.2专家访谈法根据研究需要及设计的调查问卷内容对我校羽毛球教师和专业教练员进行了访谈；她们对羽毛球俱乐部的开展给予最新思路、宝贵建议和实践经验，为研究内容及问卷设计打下了基础，取得了较有价值的资料。　　1.2.3问卷调查法通过遵循体育科研方法关于问卷设计的基本要求以及听取指导导师意见后，设计学生问卷，问卷采用不记名作答。采用当面发放回收问卷的方法，发放、回收调查问卷。对羽毛球俱乐部每位成员

5、进行发放，发放44份调查问卷，回收44份，有效问卷44份，有效率达100%。　　1.2.4逻辑推理分析法和数理统计法将收回的问卷调查表收集整理，进行集中的统计归纳、分析、比较，最后给出数据调查结果。8　　2结果与分析　　2.1南昌航空大学羽毛球俱乐部管理模式　　2.1.1组织结构　　羽毛球俱乐部是在校团委领导下的一种体育组织，由体育学院筹建管理。羽毛球俱乐部的活动计划、运动训练、竞赛活动、裁判员培训的开展。以及赛事筹备等都能在学院的指导老师和教练员带领下妥善管理；这种组织结构的形成，便于教练和学生的沟通，更贴近俱乐部学生的实际需求。

6、及时的反应俱乐部学生的心声，使羽毛球俱乐部在高校开展更好。　　2.1.2学生参与形式　　羽毛球俱乐部是学生自愿参加的形式构成。在调查数据中显示93.2%都是体育学院羽毛球专项的学生，还有6.8%的是其他专项的学生。由此说明羽毛球俱乐部的形成大部分的学生都有一定的羽毛球基础，只有较少数学生对羽毛球很生疏。这样在教学过程中能够更好调动学生的积极性，会对他们羽毛球的技术动作水平给予帮助。起到帮扶的效果，让不太会的学生了解羽毛球这项运动。　　2.2南昌航空大学羽毛球俱乐部训练模式8　　南昌航空大学的教学模式分为三种类型，基础体育课、专项体育

7、课、体育俱乐部教学。按照培养计划：1年级为基础体育课或专项体育课的教学训练模式，每个学生的对羽毛球运动理解不同，技战术水平不同；教学中以基本掌握动作为主。2～3年级为专项体育课和体育俱乐部教学相结合进行强化训练，不断提高技战术水平，身体综合素质。4年级为体育俱乐部为主要的教学模式进行训练，以参加比赛为锻炼的教学，从而达到实践与教学训的综合训练模式。我校的俱乐部成立一年多以来，在教学模式上力争创新，不断摸索前进。体育俱乐部具有时代性、社会性、针对性、适应性、可操作和实效性，更具有优越性[2]。新时期的俱乐部体制在高校中探索前进，建设高

8、校俱乐部需要有一定的支持才能更加完善发展。　　2.2.1训练方式　　羽毛球俱乐部每周的训练时间都相对固定，每次参加训练羽毛球俱乐部的学生都不齐，这在教学过程中给教练员带来严峻的考验。在调查数据显示中29.5%的学生每周训练在三次以上，