《踏莎行》（欧阳修）教案(苏教版高二选修)

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1、《踏莎行》（欧阳修）教案(苏教版高二选修)！一．简介：欧阳修（1007-1072年），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今江西永丰）人。天圣八年（1030年）进士。官至枢密副使、参知政事。欧阳修是北宋诗文革新的领袖，一代文宗，散文名列“唐宋八大家”。文风平易流畅，纡徐婉曲，富于情韵，对当时的浮艳诗风也有所革新。同时又是史学家，与宋祁同修《新唐书》，独力完成《新五代史》。欧阳修善论诗，他的《六一诗话》开了诗话这一新的文学形式，对后来的词话产生很大的影响。欧阳修也擅长写词，与晏殊齐名。其词主要内容与晏殊相仿，多写恋情相思、酣哥醉舞、惜春赏花之类，但雅俗并存、和婉细切。是北宋前

2、期重要的词家之一，有《六一词》传世。二．赏析诗文：1．上片所写春景，意境特点是什么？写春景的作用是什么？A“候馆梅残”：候馆，接待宾客的馆舍。暗用南北朝陆凯的诗意“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”驿路梅花正含有怀人之意，这里说明离人已在路上。B“溪桥柳细”：柳细，柳树初芽，柳叶细嫩。C“草薰风暖”：芳草吐香，春风送暖。描绘了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图：旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。暖风吹送着春草的芳香。意境特点是美好融和。作用：以乐景写哀情。用初春美好融和的风景反衬出男主人公的离愁。2．阅读下面几首词，回答问题。浣溪沙李

3、璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。江城子秦观西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留，恨悠悠，几时休。飞絮落花时候，一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。结合三首词中框内文字，说说“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”的手法和作用。化虚为实，将抽象的离愁比喻成“迢迢不断”的“春江水”，既写出了离愁的深广和越走越

4、深的特点，也具体亲切，增强了离愁的艺术感染力。3．这首词在上下片的构思上有什么突出的特点？这种构思的效果是怎样的？上片写行人的离愁，下片为居者（送行者）设想，或叫从对方写起，情同境判，章法井然。实虚结合，兼写两面，一是丰富了词的内容，二是使感情更加细腻。4．阅读下面三首诗词，回答问题。苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。江南行张潮茨菰叶烂别西湾，莲子花开不见还。妾梦不离江上水，人传郎在凤凰山。罗唝曲刘采春那年离别日，只道住桐庐。桐庐人不见，今得广州书。“平

5、芜尽处是春山，行人更在春山外”两句词文所有技巧及作用。逐层深化（层深）的手法。登楼只见一片杂草繁茂的原野，原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远春山之外，渺不可寻。这两句不但写出了楼头思妇凝目远望、神驰天外的情景，而且透出了她的一往情深，正越过春山的阻隔，一直伴随着渐行渐远的征人飞向天涯。行者不仅想象到居者登高怀远，而且深入到对方的心灵对自己的追踪。情意深长而又哀婉欲绝。行文上层层深入，有如剥蕉。