市人,我想对你们说作文

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1、市人,我想对你们说作文[市人,我想对你们说作文]市人，我想对你们说哈哈，我又来了，大家知道我今天要告诉你们什么吗？那就是我们现在学的《保护环境》，走，市人,我想对你们说作文。现在我们就开始说吧。在我家的门口过去一点，再穿过一座房子，就是一片垃圾。臭死了。人们经过那里，看到了恶心的垃圾，闻着难闻的气味，真难受啊！过了几天，那里的垃圾越来越多，气味越来越严重，周围的环境受到了严重的污染。还有一次，我去砂子塘小学本部上书法课，过了一个地下通道。那个地下通道啊！可真脏！通道内到处是果皮纸屑，像个垃圾堆似的。过通道的人只能捏着鼻

2、子穿过，有些人恨不得不走通道，而走斑马路线，小学四年级作文《市人,我想对你们说作文》(）市人,我想对你们说作文2　　第2篇我学习，我快乐作文　　〖预览〗一阵微风吹进我的房间，窗台上的花朵跟着随风舞动，婀娜多姿，也许这就是它的快乐。快乐是一首歌，可以改变人的心情；快乐是一阵风，可以给人带来凉爽；快乐是一节课，可以给人带来知识；快乐是......在我看来，人生中最重要的一个阶段就是学习时期。因为有了学习，才让我找到了属于自己的快乐。在学校，我是班级中的一员。在老师的教导下，经过一节节课，是我学会了许多知识，在知识的海洋里茁

3、壮成长。在学校还可以和同学在一起学习与同学互相帮助，互相学习。是学习让我可以勇敢面对一切，得到快乐。我学习，我快乐。在家中，我是家庭的一员。在父母的关爱与帮助下；在自己的努力复习与课外知识阅读下，使我不仅掌握了学过的知识，而且又学会了新的知识。在家还可以和妈妈学习做家务，与爸爸学习坚强的意志力。是学习让我增长知识，可以用知识摆脱一切，我觉得这样很快乐。我学习，我快乐。小鸟可以在天空中自由飞翔，展示自己独特的才能。花朵在随风摆动，散发着迷人的香气。在蔚蓝的天空下，我显得是那么特殊。虽然我没有他们的才能，但是我会在阳光的照

4、耀下，在蔚蓝的天空下读书.写字。在这样的环境下心情格外舒畅，然而也会学的很轻松而且自然。这样我也会很快乐。在清澈见底的小河边，看见鱼儿在水中嬉戏，他一定很快乐。虽然我很羡慕，但是我也有属于自己的快乐那就是学习。在……市人,我想对你们说作文3　　第3篇那一次，我真感动作文　　〖预览〗光阴似箭，日月如梭。记忆中的许多往事已随着时间的流逝而变得模糊，但那一次发生的事情却历历在目，因为它使我感动。那是一个寒冷的秋天，我自己背着书包去上钢琴课。天气预报报的今天有雨，可是窗外阳光明媚，万里无云，怎么可能下雨呢？我果断地出了家门，一

5、边为自己没带伞的英明决定暗喜，一边埋怨天气预报真不靠谱。可是下课后，我却发现天空阴沉沉的，乌云密布，好像快要下雨了。不行，得赶快回家。于是我加快了步伐。可是不一会，豆大般的雨点开始掉落下来，而且越来越密。我飞奔起来了，这是一场与时间的赛跑。终于到家了。我松了一口气。可我身上也早已湿透了，衣服紧贴在身上，难受极了。忽然，一阵风吹来，我不禁打了个寒颤。好冷！我急忙在书包里翻找钥匙，可是找遍了整个书包也没有找到。我想起来了，妈妈把钥匙和雨伞放在一起了，我没有带雨伞自然也没有注意到钥匙。我暗自懊悔，一边埋怨自己的粗心大意，一边

6、焦急的在楼道里走来走去。妈妈有事要很晚才能回来，爸爸出差了，我又没带钥匙，怎么办啊！在我绝望之际，邻居王奶奶家的门打开了。王奶奶看我手足无措的站在那里，连忙问道：孩子，你怎么不回家呀，你怎么一个人站在楼道里呢？还没等我一一回答，她似乎明白了什么，便邀请我去她家。到了王奶奶家，她先给我找……市人,我想对你们说作文4　　第4篇读《于永正，我是怎样教语文》有感　　〖预览〗最近阅读了于永正老师写的教育随笔《于永正：我是怎样教语文》，深有感触，在他的阐述中，我发现了自己许多的不足，并得到了许多方法，收获颇多。我想就其中的几点谈谈

7、自己的看法。　　语文教育应该给学生留下什么？留下较好的语感，能不假思索的行文，留下认识和情感，留下初步的书写能力，阅读能力和表达能力，留下兴趣和习惯。教学时，眼睛不要只盯着语文，还要盯着人，一只眼睛盯着语文，一只眼睛盯着人，这才叫完整的语文教学。写字就如同做人一样重要。字如其人就是这么来的。强调是老师配合学生，不是学生配合老师。这种师生关系才是正确的。　　语文教的不是课文而是语文，要把校内外的时间和空间留给学生，用于阅读和写作。认识到了这一点，为时未晚。接下来的日子里，从少做题，多读书为出发点，缩减抄写生字、词语等机械

8、性作业，把多出来的时间用于阅读。过去的教学中，我在课堂里讲得太多，以致学生学语文不是那么地道。重全部学生，留时间给学生。　　文中还讲述了非常出名的五重教学法，我对其中的重情趣一节感触比较深。从文中真正感受到了语文教学中的情，感受到了对待差生应当持怎样的态度。　　文中讲到：情是什么？是情感。它包括两个方面意思：一是对学生有情，二是对