教学常规管理示范学校申请督导评估的申请报告

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取教学常规管理示范学校申请督导评估的申请报告　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　近年来，我校在上级的正确领导和指导下努力工作，坚持以“德育为首，教学为主，育人为本”的办学理念和“树优良校风、建优美环境、创优质教育、育优秀人才的办学目标，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。通过近几年的努力，我校在各方面都有较大的发展，由前几年全县综合排名靠后的位置上升到8-10名的位置。现将我校教育常

2、规管理的基本情况汇报如下:　　一、学校基本情况　　小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取学校本部现有在职教职工58人，在校生1202人(不含学前班学生)，有教学用房36间，其中:教室28间(含9间多媒体教室)，器乐室、音乐室、舞蹈室、书法室、会画室、手　　11/15页　　　　　　工室、计算机教室，实验室、

3、图书室、远教室兼道德讲堂室各1间。有教学计算机60台，图书13086册。校园面积15235m2，校舍面积6987m2。　　二、管理情况　　(一)、严格执行课程标准和课程计划　　我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。　　(二)、加强制度管理，优化教学管理制度。　　在上期，中心校校长王庆根据学校实际，在充分商讨的前提下，制定和通过了四个制度，一是《中心学校教育(原文来自:.蓬勃范文小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普

4、通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取网:教学常规管理示范学校申请督导评估的申请报告)教学奖惩办法》、二是《中心学校绩效工资考核实施细则》、三是《中心学校关于教职工评“优”评“先”管理办法，四是《中心学校教师管理办法》，在本期对上述四个制度在上期执行的基础上进行了部分修改，使之更加符合本镇和本校实际，另外校本部根据实际，在开学初经过仔细研究，制定和通

5、过了《学校德育、卫生、安全、大　　课间、集合集会的管理办法与评分细则》，对上述各项制度经过认真的执行，目前学校、师生的整体面貌得到进一步的发展，使我们的教育教学管理工作做到有章可循，有规可依。　　22/15页　　　　　　积极推动了学校教学管理更加规范化、制度化。　　(三)、注重教科研工作，提高教师业务能力。　　教育科研是促进学校改革和发展的第一生产力;教师从事教育科研必须与教育教学工作实际紧密联系，才能有效地提高教育教学质量，为此学校确立了“科研兴校”、“科研先导”的观念、策略和指导思想，学校积极开展各项教科研

6、活动，近几年学校主要开展了以下教科研活动。　　1、人人上汇报课活动，学校要求所有任教人员每期认真准备一节能代表自己教学水平的课，准备好后，向教务处汇报，由教务处组织听课小组进入课堂听课，课后认真交流，总结任教人员成功和不足之处，上每一位上课人员通过此项活动都能有所提高、有所收获。　　小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全

7、国统考前提前录取2、开展集体备课、听课、说课、评课活动。此项活动分年级段、学科完成，主要目的是集中集体智慧、以同伴互助的方式解决我们在教学中、特别是课堂教学中存在的一些问题，及时总结优点，弥补缺点。　　3、不定时推门听课。此项活动主要是与上级的业务工作检查和本校的课堂教学抽查相结合，目的是了解学校教师平时的上课状况。　　4、观看教学光碟。教研组利用业务学习的时间观看优秀的教学光碟，使组内全体教师从中受益。　　5、开展教科研课题研究，在本学期我校正在积极申报三个　　33/15页　　　　　　县级教科研课题，一是小组

8、合作学习的实践研究，二是小学数学作业设计的创新研究，三是农村小学生良好行为习惯的养成研究。　　6、中心校经常派校领导、教师外出听课、学习，不断改变观念、更新知识、提高能力。　　(四)、注重对教学过程的管理与检查。　　学校注重教学常规环节检查与督促，一是教务处和各教研组每月检查教小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也