浅析篮球游戏对小学生篮球兴趣的培养

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1、浅析篮球游戏对小学生篮球兴趣的培养　　篮球游戏与篮球兴趣有着密切的关系，是体育教学和活动的重要内容，是一种内容丰富、形式多样和娱乐活动相结合的项目，通过对篮球游戏活动的开展，可以获取篮球知识、初期技能，吸引小学生热衷篮球项目。同时，篮球游戏对小学生全面发展身体素质，增强体质，提高篮球技术也有积极作用。　　一、篮球游戏的作用　　（一）篮球游戏增强篮球的娱乐性　　篮球兴趣中的娱乐化符合小学生的生理和心理特征，根据这一特点，我们在篮球兴趣培养中应采用篮球游戏的运动方法。同时，在学习一些技能或动作时，因为单调重复学生就

2、会感到无聊，穿插一些篮球游戏，可以发挥重点和增强的作用，达到事半功倍的效果。　　对篮球游戏活动的乐趣探索能使小学生产生积极的情感体验，这种情感体验会影响他们对篮球游戏的兴趣。它可以被描述为“音乐融合活动”，使小学生在篮球运动中，体育教师也融入其间，使小学生能享受到快乐的活动，极大地激发了小学生的学习欲望和热情，使活动充满乐趣。　　（二）篮球游戏提高篮球基本技术的掌握　　篮球运动具有娱乐性的特点，小学生具有较强的精神和号召力，不仅能充分调动他们的学习积极性，还能满足他们的需求，但是他们不能就单纯地打篮球，如果一味

3、打篮球，就会失去活动的意义。因此，在篮球游戏中，一方面，要求教师根据活动内容的性质、技术动作的特点，将篮球游戏规则的编制、科学组织纳入到每一类篮球游戏的教学中，以完成活动任务；另一方面，篮球游戏可以使小学生在快乐的活动中，根据老师的指导，以极大的热情去学习，不断自我增强和纠正教授的活动内容，不仅满足了他们的生理和心理需求，还通过兴趣、娱乐学习和掌握的篮球的基本技能，以确保顺利完成活动任务，巩固和提高基本技能。　　（三）篮球游戏开发小学生的创新能力　　在篮球游戏中，小学生既有身体的竞争，也有智力的竞争，而胜利往往

4、是身体和智力的结晶。因此，篮球游戏不仅能提高参与者的体力能力，还可以培养他们的思维能力、创新能力、应变能力和进取精神。篮球游戏有利于培养小学生的思维能力和创新能力，这是因为它能帮助小学生理解动作与动作的关系，以及篮球运动的一般特征，因为有机会让每个小学生都展示自己独特的思维方式，从而提高和发展自己的创新能力。同时，篮球游戏是动态的，结构不是固定的，这有利于培养他们的观察力、感知力、重视能力的分配，从而发展小学生的思维。　　（四）篮球游戏能提高心理素质　　首先，篮球游戏能提高小学生自信，敢于竞争。有很多小学生在篮

5、球运动中因为开始自我期望的太高，一旦遇到困难或挫折，就会被迷惑和失去信心，而篮球游戏以其丰富而有趣的活动，使每个人都能得到胜利，使大家能充分发挥其在篮球游戏中的能力，增强自信心。其次，提高注意力的分配，适应复杂环境。有的小学生在复杂的环境和困难的分配上不能调整自己的注意力，篮球游戏中有一个特别的重点项目，活动具有一定的价值，提高成功的次数，为小学生建立良好的信心，敢于为成功而奋斗。同时，篮球游戏是在活动中频频出现的活动，有利于磨练意志，从而鼓励看不到希望的心。　　（五）篮球游戏在篮球教学和活动中的引导作用　　作

6、为培训的辅助手段，目的是调动小学生学习的积极性和自觉性，有助于完成培训任务，提高培训质量。在篮球教学和活动的准备阶段，通过正确培养篮球游戏这一最有效的手段，来伸展关节、韧带的牵拉效应，能增强各器官系统的活动性，克服各种功能的惰性，使人体进入工作状态。同时，篮球游戏的内容是适应教学内容的，有助于下一步的教学和活动。　　二、篮球兴趣培养中对篮球游戏的教学组织　　（一）做好篮球游戏的准备工作　　篮球游戏前的准备是对篮球游戏能否顺利有效地进行的在一定程度上，篮球游戏的正常与实际结果之间的关系。一般而言，篮球兴趣的准备工

7、作应包括场地选择、排列组合、篮球游戏规则的形成，而网站应尽量选择在篮球场上的三点一线、罚球线、罚球区、半圆，有利于对篮球技术的掌握和场地的适应，也有利于了解篮球规则和合理使用。　　（二）篮球游戏的教学组织工作要力求简便　　在学习新内容后，老师在对篮球游戏进行明确的论证，并进行必要的论证，让小学生再做一遍，然后进行正式游戏，以保证篮球游戏的顺利进行，其标准应该是明确的，最快速的方式来表示成绩。篮球游戏时间、游戏次数和要求，应根据小学生的身体状况，也不要因为小学生情绪高涨而增加的次数。同时，由于游戏的强度要比平均水

8、平更为激烈，运动量更大，身体弱的小学生应该采取适当的保护措施。　　（三）篮球游戏的结束与总结　　篮球游戏在规定的时间内，让小学生更满意，但不是太累结束。在篮球游戏结束前，老师应该有规定的时间结束；篮球游戏结束后，应该对篮球游戏进行总结，要评价篮球游戏的结果，小学生应该在篮球游戏中受到表扬，失败者不应该责怪篮球游戏，而是应该更加积极地鼓励他们，这样他们就可以克服胜利的缺点了。同时，总结必