关于增强体质，如何让学生动起来

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1、关于增强体质，如何让学生动起来导读：如何写好一篇学生和体育方面的论文。希望本篇增强体质，如何让学生动起来的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。摘要：物质生活越来越的今天，孩子们越来越不愿动了.作为体育老师应该以老师为主导、学生为主体，采取多种多样的教学方法与手段，让学生真正自主地动起来，而且动的过程中不断增强学生体质，动中验证体育的价值，动中享受学生和体育论文范本体育的乐趣，动中完善强健的自我.关键词：增强体质;自主;动起来;乐趣物质生活越来越的今天，我们不难发现，现的孩子们越来越不愿动了，尤其体育课上让他们自由活动时

2、，除一部分学生踢足球、打篮球、跳皮筋外，其他学生三五成群无事事.果老师统一要求练习耐力跑、跳绳、踢毽子等活动时，学生很不情愿，感觉都是老师逼着运动.经过老师的一番调查，一部分学生认为体育课是自由活动，一部分学生则认为自本身不愿活动.新课标提出，体育与健康课主要的目标，是要增强学生的体质，愉悦学生的身心，要求学生能完全地参加到体育活动中来，让学生自主地动起来.现的学生们不愿动，而且对体育与健康课的方向都迷失了.要改变此现象我认为应从以下几个方面做起.一、让学生端正心理，认清体育课目标为了全面贯彻党的教育方针，促进学生的健康发展，使当代学生成为社会

3、主义事业的建设者和接班人，根据《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定这篇增强体质，如何让学生动起来论文原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">学生专业远程教育论文如何写播放次数：3085评论人数：155

4、8性紧密结合，把学生自主锻炼能力的培养落实到课堂教学中.让学生感受体育乐趣的过程中不知不觉地动起来.教学过程中，教师要积极引导学生，体现出教师的主导作用，讲解与示范相结合，不断指导鼓励学生，拉近师生间的距离.师生要相互尊重、相互信任、相互配合，共营造一种自由、宽松、活泼、的气氛.利用适当的体育器械、趣味的课堂气氛激活学生动的天性，充分满足学生的求知.课堂内容的设计既要考虑大部分学生体育水平的提高，又要兼顾体育优等生和困难生的培养，兼顾到每个学生，使每个学生一堂课内均能体验到不程度的成功和欢乐，使学生对体育课的兴趣越来越浓厚，以此提高学生的体育素

5、养.三、巧妙设计新颖有趣的教学方法，引导学生自主动起来时代发展，课程改革，这要求我们要不断更新教育教学理念，时也要更新教学思路和教学方法.教无定势，学无定法.自古以来，中外许多教育家教学上都没有固定的教学方法，也没有人肯定哪种教学方法最适合，哪种教学方法不适合.一堂成功的课，往往使学生感到学习轻松、快乐，能极大地提高学生的注意力和学习积极性.每位教师教材处理、教学方法和学习指导等方面都有自的独特设计.巧妙新颖的导入能激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂注意力教学过程中重点、难点的突破，能坚定学生克服困难、勇于探索、不断创新的信念对学生做出合理赞赏

6、的评价，能提高学生对学习的兴趣和信心等.时也要思考一下，课堂上是否让不的学生得到不的发展.教学方法和手段的选择不是一成不变的，要设法运用新颖有趣的导入、组织方法，讲究教学艺术，使学生由要我练变成我要练.让学生们欢乐、轻松的气氛中学技巧、练身体.例：耐力跑的常规训练中本篇关于增强体质，如何让学生动起来论文范文综合参考评定下度:优质题目，学生易产生厌倦情绪，若能地制宜和学生的课堂情绪加以巧妙变化，改变跑的形式，变为S形、W形、Z形或组对面绕过障碍跑等，这样，学生不仅情绪产生积极变化、感觉新鲜乐于尝试接受，而且也能积极愉快地完成练习任务踢毽子教学中果

7、一味地讲解技巧，学生学习的兴趣不会高，而且真正让学生实践时还会找不到感觉.踢毽子讲究的是首先腿要能弯曲最少90度，果准备活动中老师能带领大家欢快音乐下做一段压腿、踢腿的健身操，相信真正踢毽子实践中会起到一定的帮助作用.学生也以自发挥自的想象力变化踢毽子的花样.看哪组学踢得多、想的花样多.学生有了一定的认识和基础后，间歇期间，教师再讲解踢毽子的技巧，学生会体会到正确的动作要领，这样，既活跃了教学气氛、发挥了学生的想象力，又提高了课堂教学效果.达到了预期的体育目标.四、练与玩相结合激发学生兴趣，让学生自主动起来人们常说：兴趣是最的老师.学生的学习兴

8、趣会直接影响学生的行为和效果，学生能否通过体育课的学习形成良的体育锻炼的习惯，兴趣发挥着重要的作用.要想使学生自主动起来，要学生的兴趣上下工夫.教与玩