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时间:2018-11-10
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《船长》教学设计 之一 作者:蒋伟新 [写作特色] 集中笔墨,多方面刻画人物形象,是这篇课文的主要写作色。具体说来,可以从以下几方面进行分析: 运用对比方法,揭示人物品质。 客轮遇险以后,船长想到的是60个人的安全,惟独没有想自己,这60与1的对比,揭示了他忘我的品质;在人们混乱时,船长站在指挥台上,“威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂”,两处对比,突出了船长的镇定自若,临危不慌。 运用语言动作,突出人物性格。 客轮遇险后,哈
2、尔威船长“大声吼道”,“简短有力的对话”,“指挥着,控制着,领导着”,下达着命令,一切都在听从他的调遣,危急中还不忘抢救见习水手克莱芒,突出了人物果断、坚决的性格。 运用特写镜头,展现人物形象。“船长哈尔威屹立在舰桥上;一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉人了深渊。这是一个典型的特写镜头,展现了人物忠于职守、视死如归的高大形象。 教学设计 [教学要求]近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作
3、会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1.学会本课生字,理解有关词语。 2.通过朗读课文和背诵课文片断的训练,感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。 3.联系课文内容,理解文后作业4中的两个勺子,能给课文分段,概括段落大意。 4.学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。 5.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵片断,“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利。” [教学时间]三课时。 第一课时 一、导人新课,激发兴趣 疾风知劲草,烈火见真金。在生与
4、死的严峻考验面前,最能示出一个人的灵魂,19世纪法国著名作家雨果的一篇段篇小说为我们塑造了一个伟大。这就是我们今天要学习的课文——《船长》 看了课题,你想知道什么?(文中写了他的一件什事?为什么说他的灵魂是伟大的?) 请同学们从课文中寻找答案。 二、初读指导 1.自学生字词。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (1
5、)自由读课文,读准字音,读通句子,画出不理解的字词。 (2)查字典或联系上下文,理解下列词语: 震荡调遣大副井然有序 威严履行深渊忠于职守 2.检查自学效果。 (1)出示词语: 哭泣机械灵魂争执控制 调遣呼号斗殴克莱芒可怖 (2)指名朗读,指导学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。 (3)了解词语掌握情况,重点理解下列词语的意思。 哭泣:小声地哭。 调遣:调派,差遣。 威严:威武而又严肃的样子。 履行:实践(自己答应做的或应该做的事)。 肇祸:闯祸。 大副:船长的主要助手,驾驶工作的负责人。 深渊
6、:很深的水。 井然有序:形容严整而有条理,一点都不紊乱。 3.指名分自然段读课文,教师相机指点。 4.默读课文,按提纲“遇险一自救一牺牲”给全文分段。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 讨论:第一段(第1、2自然段) 第二段(第3—28自然段) 三、作业 1.生字描红、临写,抄写词语。 2.朗读课文。 第二
7、课时 一、复习检查 指名说说课文大意。(板书:遇险自救牺牲) 二、精读训练 1.谈话引出课文最后一个自然段。 哈尔威船长是个怎样的人?(用文中的句子回答) 出示:哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。 指名用自己的话说说“忠于职守”、“做人之道”的意义。你怎样理解句中的“又”的? 朗读这段话应该用怎样的语气读?为什么? (这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡,想到的是忠于职守,想到的是履行做人之道,充分表现了他高尚的品质,应怀着崇敬之情,用赞颂的语气来读) 范读、指名读
8、、齐读。 过渡:课文怎样具体写他忠于职守,履行做人之道的? 2.朗读理解课文第一段。近年来
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