关于高职院校图书馆与读者协会的文化建设——以江西某职业院校读者协会为例

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1、关于高职院校图书馆与读者协会的文化建设——以江西某职业院校读者协会为例导读：现在请大家鉴赏的文章是读者和协会方面的论文开题报告表。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（九江职业技术学院图书馆，江西九江332007）关键词：高职院校图书馆读者协会文化建设摘要：文章从读者协会的宗旨及读者协会开办的目的出发，阐述了读者协会从工作思路的调整、服务方式的改进、成员素质的提高、业务项目的调整等方面加强读者协会文化建设的举措，提出图书馆要高度重视读者协会工作，使读者协会与图书馆紧密结

2、合，相互合作.中图分类号：G258文献标识码：A：10031588(2017)01003002收稿日期：20161222读者协会不于学校的其他一般社团，其宗旨是丰富校园文化生活，培养会员的读书兴趣，促进校园精神文明建设，增强学生参与图书馆管理的意识，加强图书馆与广大学生的联系，提高会员的科技情报与文献信息的检索能力.协会通过种活动方式，增长读者见识，促进复合型、高素质人的培养.1读者协会工作思路的调整1。1服务性原则调整读者协会根据自身工作的实际情况，结合学校特点和形势需要，借助校园文化建设的大潮，充分发挥自身的桥梁和监督作用

3、，使广大读者校园文化建设中提高思想道德修养，养成良的阅读习惯，让大学生把更多的时间用图书馆的阅览室，通过读书来丰富其大学生活.1。1。1充分发挥读者协会的桥梁作用.图书馆的新书上架等相关信息，读者通常不能及时知晓，这要求协会成员通过自掌握的相关资源通知到读者和协会论文开题报告表观经发生了变化：①大学生处理个人利益与集体利益的矛盾时，部分学生认为应当是以集体利益为主，兼顾个人利益，而不是个人本篇关于高职院校图书馆与读者协会的文化建设——以江西某职业院校读者协会为例论文范文综合参考评定下度:最新题目利益无条件服从集体利益.②对待奉

4、献与索取的问题上，多数学生认为只讲奉献、不求索取的观念与时代不符，应根据实际情况，多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取.这些现象表明，一方面，当代大学生的个性特点相当鲜明，与过去那种千篇一律的思维方式大不相，有了创新意识另一方面，大学生中极端个人主义的消极思想也有抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有减弱.3。2。3大学生的生活价值观念问题.多数学生认为应以工作为主，兼顾享受生活的态度有少数学生持有享乐主义的态度.某些大学生受社会上谓实惠观念和个人功利素的影响，个性化意识逐渐增强，人生价值尺度逐渐向功利化偏移.3。2。4大

5、学生人生观问题.部分大学生的政治生活、文化生活、精神生活也发生变化.受改革开放的影响，西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式通过种渠道渗透进来，对现代大学生产生了诸多不良影响.读者协会的成员是这些大学生群体中的一部分，也样面临着类似问题.对此，笔者认为，图书馆该何去锻造协会的新成员，让他们具备良的心理素质，敢于担当、乐于奉献，使读者协会更地发展下去，这是一个全新的课题.3。3提高读者协会成员素质的措施其措施体现：①读者协会应适时举办一些相关培训活动，针对其成员来自不专业的情况，让成员间进行广泛的交流，探讨业、择业等方面的问题.

6、②开展跨专业知识讲座，让协会成员担当主讲，有助于其深入研究自学的专业.③提高协会成员的心理素质.协会成员应具有较强的意志和坚韧不拔的精神，有积极乐观的态度，能够不断地发现自心理上存的问题及时解决问题.4读者协会服务工作的调整4。1宣传图书馆资源变藏为用的图书馆功能转变的背景下，宣传工作应该是未来高职院校图书馆工作的重点一.读者协会成员通过参与图书馆的管理，了解图书馆的藏书和服务特点，向读者传达相关信息，增强广大读者对图书馆的认识和了解，引导读者的读书取向.4。2宣传图书馆的规章制度通过读者协会成员将图书馆的项规章制度进行宣传，

7、广大读者中发起读书、爱书、护书的宣传活这篇高职院校图书馆与读者协会的文化建设——以江西某职业院校读者协会为例论文原创出处：动还以邀请读者到图书馆参与图书修补工作，让他们切身体会到图书保护的重要性.4。3开展丰富的校园活动，提高活动的质量读者协会通过开展丰富多彩的校园活动，倡导书香校园、博览群书、发展自我、服务师生的理念，营造良的读书氛围，形人爱读书的良风气，与书为伴，交流读书心得.时，读者协会以每年全校范围内评出年度最佳读者，以此激励更多的学多读书、读书.读者协会将读书活动和图书馆的新书推荐、书鉴赏活动相结合，以吸引更多的读者

8、.4。4读者协会参与图书馆的管理对于读者协会的成员，首先要倡导为他人服务的奉献意识及吃苦耐劳的精神品质.图书馆要大力宣传学生加入读者协会以及参与图书馆管理工作的处，使大学生充分认识到读者协会是一个读书、爱书的高雅社团，能够提升其整体素质.4。5代表图书馆走出校园进行公益宣传读