《我们的教室》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《我们的教室》教学设计之一      教学目标:  1、体会小作者对良好学习环境的喜爱,懂得要珍惜今天幸福的学习生活。  2、学会本课的8个生字,理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。  3、能从课文中找出打比方的句子,并理解它们的意思。能用“又……又……”造句。  4、初步知道按方位顺序写的段的特征,认识方位词,了解读懂按方位顺序写的一段话的方法。  5、能有感情地朗读课文。  6、能按方位顺序介绍自己教室的某一地方。  教

2、学重点:  学会按方位顺序介绍自己教室的某一地方。  教学难点:  理解句子“大黑板就像一方土地,老师带我们在这里播撒着希望的种子。”  教学准备:配套课件。  教学时间:2课时  第一课时  教学目标:  1、学习生字新词。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、学习课文第1、2自然段。  教学过程:  一、揭

3、题  二、反馈课前预习情况  1、用自己的话说说初读课文后对“我们的教室”的了解。  2、交流字词自学情况。  (1)说说自己学会了哪些生字?读、记这些字要注意什么?  ●着重正音:敞崭  ●重点分析:敞、崭、喇、圃  (2)你是怎么理解这些词语的意思的?  宽敞、优秀、苗圃、栏目  (3)当堂听写生字,校正后请学生将写错的字上黑板订正,再强调。  3、通读课文  ●给尽量多的学生读的机会。  ●及时纠错。  ●难读的几个长句重点跟读。  三、学习第1自然段。  1、读“我们的教室又宽敞又明亮”,理解“宽敞”,找找近义词。  2、这句话总的写

4、出了教室的什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  3、带着自己对这句话的理解再读读这句话。  四、学习第2自然段。  1、自读这一段,说说你了解了什么?  2、交流。  ●这一段写了教室中间(方位词,明白是什么方位)的课桌椅。(板书:教室中间,课桌椅)  ●“教室里最多的要数课桌椅啦!”这一句把第一段和第二段很

5、自然地连起来了。这样的句子叫过渡句。  ●积累好词:崭新(反义词:陈旧)  整整齐齐、闪闪发亮(写出了教室的“明亮”)  4、用自己喜欢的语调读读这段话。  五、巩固练习  1、抄写生字。  2、完成课堂作业本(1)中的第1、3题。  第二课时  教学目标:  1、知道方位顺序写的段的特征,了解读懂这样的段的方法。  2、能自己找出文中的两句比喻句,并明白句意。  3、能按方位顺序说说自己教室某一处的陈设。  4、能有感情地朗读课文,体会到作者对良好学习环境的喜爱、珍惜幸福的学习生活。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,

6、不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  教学过程:  一、复习  我们已经学过了两种按什么顺序写的段落?  二、学习第3自然段  1、自由读。  (1)这一段话也是按事情发展顺序和时间顺序写的吗?  (2)想想每句话在写什么?哪几句是写同一方面的?用“∣”分开。  2、怎样读懂按方位顺序写的一段话?  (1)先看看写了哪几个方位?用“”划出方位词。(板书:课桌前面的墙上、黑

7、板的左上方、黑板右上方)  (2)再看看每个方位写了些什么?用“△”标出。  (3)用“什么地方有什么”的句式说说这段话写的内容。  (4)读懂写出来的几句话,重点读懂比喻句。  A、让学生自己找出比喻句,读一读。  B、引导学生质疑:“一方土地”、“播撒希望的种子”各指什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  

8、在学生了解了把“大黑板”比作农民耕种的“一方土地”后,启发学生联系本段第2句,理解“播撒希望的种子”,播撒下去知识的种子通过耕耘者的辛勤劳动,将会发芽、开花、结果。

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