剪纸社团活动记录

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1、丈岭小学社团活动记录活动时间活动地点美术教室缺勤人员无　使用器材小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）活动内容课题：了解美丽的剪纸艺术一、了解民族传统手工艺1.让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。2.通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。3.民间艺术在生活中的作用、地位。二、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）1.剪

2、纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。2.现代剪纸的艺术价值和地位。3.剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。三、制作剪纸（课堂教学）1.设计草图。先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。2.设计色彩。想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。3.上稿。用复

3、写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。4.剪刻。用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。5.调整。将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。6.完成。将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。活动效果　较好丈岭小学社团活动记录活动时间活动地点美术教室缺勤人员无　使用器材剪纸作品、剪刀、彩色纸活动内容课题：奇妙的剪纸一、作品欣赏。1．谈话：我国劳动人民就是运用他们创造出了中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。这

4、古老的传统有1000多年的历史，风格独特，深受内外人士的喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表做品。2．教师和学生共同准备的剪纸作品。3．提问：你最喜欢哪一幅剪纸？4．教师对部分作品进行解说。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？二、作品分类。1．观察分析。（1）谈话：在民间艺人的创作中，这些剪纸是分不同种类的。那么你们能进行分类吗？（2）社团讨论。学生的分类只要合理就予以肯定。比如：分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。（3）小结。（4）学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。2．研究方法。（1）引

5、导观察：这些作品有什么共同的特点？（2）教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。提问：这张剪纸是什么图形？这样漂亮的图案，你们知道是怎样剪成的吗？（3）谈话：大家想不想用剪刀来创作漂亮的图案？三、作品创作。1．尝试创作。学生观察剪纸的步骤，并互相说一说具体做法。2．独立创作。学生独立进行设计创作，后交流各自的做法。教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。3．提高阶段。四、全课小结。活动效果掌握了基本方法　丈岭小学社团活动记录活动时间活动地点美术教室缺勤人员无　使用器材剪纸实物，剪纸图案若干、彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。活动内容课题：剪纸一、

6、图片大观园：1．出示图片欣赏。欣赏了图片你有什么感想？　它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。二、剪前作准备：1、出示：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。2、学生检查工具和材料准备情况。三、教师示范，讲解制作步骤。提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。四、剪纸的制作过程

7、：1．折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。2．画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。3．剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。4．贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。五、收获大展台：展示各社团的作品，

8、互相观摩、评价。六、教师小结：剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求