关于关于《结构力学》课程的教学改革与实践

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1、关于关于《结构力学》课程的教学改革与实践导读：现在请大家鉴赏的文章是结构和力学方面的毕业论文开题报告。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（开封大学土木建筑工程学院河南开封475004河南大学土木建筑学院河南开封475004）摘要：以目前土木工程专业结构力学课程教学现状及专业发展需要等方面的实际情况为背景，从教学内容、教学手段、教学方法以及考核方式方面探讨了提高教学效果，培养学生学习兴趣、动手能力、创新能力等素质的有效方法，探讨了结构力学教学改革的方向.

2、关键词：结构力学教学内容教学方法考核方式结构和力学毕业论文开题报告改革中图分类号：G642。0文献标识码：A：引言《结构力学》是土木工程专业方向开设的一门重要的专业基础核心课，其教学目的于使学生主要掌握结构的简化、几何组成、强度、刚度和稳定性分析方法，了解类结构构件的受力特点，获得结构力学分析方面的基本技能，为工程设计、施工和管理等工作提供必需的结构力学基本知识，时为后续课程《钢筋混凝土结构设计原理》、《钢结构》、《建筑施工》和《基础工程》等专业课的学习及课程设计、毕业设计等实践环节提供必要的结构力学基本知识.

3、此结构力学土木工程专业培养计划中占有重要地位.随着科学技术的发展，对土木类人的要求越来越高.传统结构力学课程面临着：教学学时减少，扩招后的生源素质又有下降［1］学生对学习该课程不够重视，学习兴趣不高学生工程实践中提出力学问题及应用结构力学知识分析，解决问题的能力和素质明显不足.本文针对这些现状，根据十几年的改革实践，从以下几个方面探讨结构力学的教学改革.1。教学内容改革1。1删除与其他课程重复交叉的内容随着一些新型学科的发展和土木工程专业发展的需要，本科生的开设的课程越来越多，结构力学的教学学时减少.建议理论力

4、学和材料力学中学过的内容，：静定梁的内力计算等内容，结构力学没有必要再讲授或只需简单带过矩阵位移法内容将后续课程有限单元法中有详细的介绍，少课时的情况下这一章的内容删除不讲［1］.时，为了适应新形势下专业人培养的要求，增加一些新的内容，比结构稳定计算这一章，结构力学少学时的课程设置中是不作为必讲内容的，但是结构稳定计算是结构分析中非常重要的部分，也是一些院校考研必考的一章，此应作为重点讲授内容.1。2完善教学体系很多此篇论文原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;

5、text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">结构专业硕士学位论文怎样写27542482绍结构类型时，传统板书需要画出种类型的结构，占用了较多的课堂时间，而多媒体课件能节省出这一部分课堂时间.由于人类认知规律的关系，讲授逻辑性较强的推理部分时，而往往板书效果较，教师的板书过程

6、，加深了学生的印象，书写过程给予了学生充分的思考时间.实践效果较.2。2发挥X络教学的优势X络教学经成为现代教学不缺少的平台，教师以将每个知识点，每一次课的课前和课后的必读和选读资料，以及课堂准备讨论的问题等挂上面，指导学生预习、复习和自学，从而提高课堂利用率，丰富学生的力学知识，满足自学能力强的学生的求知欲.X络是一个交流的平台，上面建立一个师生问题交流中心，让学生都参与进来，通过交流、讨论，解决疑难、加深理解、升华知识.取得了良的教学效果.3。教学方法改革3。1引导式教学，培养学生创新能力目前，结构力学以教

7、师为中心单向灌输，即填鸭式的传统教学方法的教师不少数，这种教学方式不能调动学生的学习积极性，更不利于学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养，尤其扼杀了学生的创造性思维能力的养成.引导式教学法［5］是指教师改变传统的教学方法，运用种恰当的教学手段，以实现教师主导、学生为主体目的的教学模式.也是基于日常生活或常见工程问题以学生为中心的教育方式.引导式教学法强调以问题解决为中心，强调社会性及交流合作的作用，使学习者互相交流的过程中发展能力和协作技巧，培养有效地解决问题的技能以及自主学习和终身学习的能力.比学习静定

8、平面刚架，教师通过精心的教学设计，上课前将静定平面刚架的预习资料和相关参考资料、讨论的问题和内容通过X络教学平台告诉学生，让个学生组课前预习、讨论等以达到自学一些简单的概念、理论和方法的目的，为课堂的引导式教学扫清障碍课堂上根据不教学内容设置不的工程问题，来激发学生的求知和学习兴趣，进而引发学生的积极思维，把整个身心都投入到教学过程中来，学习悬臂刚架，问题一悬臂刚架和悬臂梁外形上的异点