关于工科应用型人才培养质量标准研究

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1、关于工科应用型人才培养质量标准研究导读：工科应用型人才培养质量标准研究是一篇关于人才培养和工科的论文的提纲是什么，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。（东莞理工学院，广东东莞523808）摘要：工科应用型人培养是以技术为导向，以培养专家为目标，着重培养学生用新材料、新技术、新工艺和新流程解决工程技术、生产管理等实际问题的能力.工科应用型人培养质量标准具有人本性、系统性和适应性的内价值意蕴.能力目标是工科应用型人培养质量标准的核心和关键，此质量标准的建构逻辑是围绕着能力目标，发现和搭建能力目标与课程、教学

2、过程间内匹配和支持关系.关键词：工科应用型人人培养质量标准教育评估中图分类号：G420文献标志码：A：16728742（2015）030048092015年黄彬，等：工科应用型人培养质量标准研究第3期基金项目：2013年广东省高校质量工程立项建设项目应用型本科院校专业教学质量标准及质量测评研究与实践2012年广东省高校质量工程教学改革项目应用型本科院校教学质量要素、质量监测点及其测控方法的研究与实践2011年广东省高校质量工程重点建设项目应用型本科院校工程教育质量标准研究与实践邹晓平（1957），男，江西高安人，教授，博士，研究

3、方向为高校分类、人培养模式与标准.以培养工科人为主体的工程应用型本科院校强调培养学生动手实践能力，注重应用型特色，曾为地方和业界输送了一大批生产一线急需的应用型人.然而，随着高等教育大众化深入推进及大学生业形势日益严峻，社会和用人单位对工科毕业生的质量提出了越来越多的批评.究其原，一方面是快速发展和日益复杂的工程技术对工科毕业生提出了更高的能力素质要求，另一方面是由于工科教育本身存诸培养目标模糊、培养方案设计理念滞后，课程体系设置和教学过程缺乏与产业和社会的沟通互动等问题，给工科人培养质量带来不利影响.要全面提高教育质量，首先要

4、有人培养质量标准.无论是质量的形成，还是质量评价、质量比较、质量保证，都离不开质量标准这个参照基准.［1］教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确提出：要建立健全符合国情的人培养质量标准体系，落实文化知识和思想品德修养、创新思维和社会实践、全面发展和个性发展紧密结合的人培养要求.目前，教育部组织高校教学指导委员会专家，正研究制定专业准入、专业建设和专业评价三位一体的92个本科专业类教学质量国家标准.2013年11月，教育部、中国工程院印发《卓越工程师教育培养计划通用标准》，初步建立了卓越工程人的国标.然而省级教育行政部门

5、联合行业和高校共制定工科专业人评价标准相对滞后，高校根据外部需求和本校实际制定专业人培养标准更是进展甚微.没有科学合理的质量标准建设和实施，高校人培养工作只会停留状态维持和经验管理阶段.人培养质量标准的研究与设立不仅是高校教学评估和教学管理科学化的重要基础，更是人培养模式系统性重构的基本前提.本文聚焦应用型本科院校工科人培养的特殊性，从内涵、价值与逻辑等角度探讨工科应用型人培养的质量标准，以期为类型院校的工科教育质量管理提供实践径向.一、工科应用型人培养质量标准的内涵审视1。何理解质量质量标准研制与实施的前提是要明确质量的内涵.

6、质量是什？你知道，你又不知道，是这样自相矛盾的.［2］关于质量这一概念，当前普遍认的是ISO的界定：质量是实体满足明确或隐含需要能力的一般认为，高等教育质量是高等教育产品和服务满足主体发展需要实现特定社会目的的能力和属性.教育质量最终体现培养对象的质量上.人培养质量是高等教育质量的核心.对于定位于培养应用型人的工科应用型本科院校而言，人培养工作及其质量是学校有工作的重中重.此，这里说的质量指的是人培养质量，建立的质量标准也是人培养质量标准.2。何理解质量标准《辞海》对标准的解释是衡量事物的准则，引申为榜样、规范.1991年国际标

7、准化组织与国际电工委员会《标准化与相关活动的基本术语及其定义》（1991年第六版）中对标准定义是：标准是由一个公认的机构制定和批准的文件，对活动或活动的结果规定了规则、导则或特性值，供共和反复使用，以实现预定结果领域内最佳秩序的效益.中国国家标准化委员会对标准的定义是标准是指一定范围内获得的最佳秩序，对活动或其结果规定共的和重复使用的规则、导则或特性的文件，该文件经协商一致，经一个公认机构的批准.人培养质量标准不等于教学要求，标准和要求有相通的地方，教学要求往往是从管理的角度提出的，而质量标准则是基于人培养质量评价的视野来认识的

8、.人培养质量标准描述的是人培养过程或结果的状态，学生知识和能力掌握的程度等，教学要求是教学内容何讲授提供具体的细节，包括对教学内容的组织、教学环节的分配、教材的编排以及具体的教学方法等做出的规定人培养质量标准的内容要具体，概念要规范明确，既要涵盖评价指标的主要方