欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23751069
大小:23.17 KB
页数:12页
时间:2018-11-10
《小学英语教研活动材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语教研活动材料 篇一:小学英语教研活动材料 小学英语教研活动材料 一、加强理论学习,深入转变观念 在教研组内加强、健全英语教师学习教育教学理论制度,认真组织好学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑、深化自己的教学活动,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念。教师把握了课改精神,不断更新观念,确立“以人为本”的教育理
2、念,在一定程度上改善了教育教学行为。 二、教研组内进行了一系列活动,切实提高工作实效。 1、切实制定好期初教研计划,确保有计划、有组织、有目标,使教研活动有序进行。 2、注重课堂效率,提高教学质量。教研组努力改进教学方法,构建“同课跟进”的课堂教学模式,不断提高课堂教学效益,集思广益,取长补短。 3、进行集体备课活动,学校安排教师每两周一次,做到定时间、定地点、定中心发言人、定内容、定人员。以备促教,以教促改。将自己备课中遇到的难点及问题提出来,然后大家共同解决。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成
3、立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 4、互相听课、评课,并互相学习先进的进的教学经验,共同提高,共同进步,通过一系列教研课和优质课的公开教学活动,使各位教师的教学技艺有了较大提高。 5、充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用,开展师徒结对子、手拉手活动,加强教师之间的交流和学习,以提高教学能力。 三、抓好教学常规,努力提高质量随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会
4、以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 我教研组配合学校教导处进行教学管理中的“五抓”:(1)抓备课──备好课是上好课的前提。因此,我们改变了“应付式”的备课为“实用式”的备课,在备课中大多能做到教学过程具体化。(2)抓上课──课堂教学是教学工作的中心环节,大部分教师能课前认真备课,制作教具,所设计的教学过程科学合理,符合新的课程教学理念。(3)抓反思——老师们能按时写出反思,大部分老师的反思能理论结合实际,具有真实性和反思的价值。(4)抓作业──英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈,老师们布置的英语作
5、业基本能养成英语学习习惯,重视学生的听说读写的能力培养,规范书写习惯。批改作业是教学反馈的重要环节,老师们批改作业能做到及时、认真、细致、规范,强调、落实订正,以全面提高教学质量。(4)抓差生——关注差生,采取口头表扬、家校联系等方法帮助差生树立自信心,切实有效地激发差生的学习积极性,提高学习成绩。(5)抓课堂教学——注重常态课,继续推行“推门听课”制度,并及时与授课老师反馈和交流,结合学校开展的教学大比武活动,不断改进教师的课堂教学水平。 四、质量检测。 结合无分数评价,我们教研组内开展了分项过关检测,细化过关内容,在 各个班级进行了单词、词组、句型和课文等的过关检测不达标的
6、进行二次甚至三次过关,制定了过关标准与检测方式,使学生能扎实地掌握所学内容。我们还研究了过关课的上法,效果较好。另外我们还认真做好平时质量验收工作,我们采取学校不定期抽测,进行质量分析,发现问题采取相应措施,保证教学质量。 篇二:小学英语教研组活动记录 1 2 3 4 5 篇三:小学英语教研活动记录1 小学英语教研活动记录 主题:如何听课时间:第一周 地点:英语教研组办公室人员:英语组全体成员主讲人:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人
7、们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立李魏芳活动主要议程: 一、理论学习 学习文章《在“听课”中成长——浅谈小学英语课“听课”的艺术》。 文章大致意思如下: 一线教师,需要不断地听课、反思,从而提高课堂教学质量,提升教育教学素养。听课是一个学习思考的过程,所以学习如何听课对一线教师来说是非常有必要的,要做到科学、合理、有目的的听课需要具备以下几个条件。 听课前充分准备: 听课时收获的不仅仅是
此文档下载收益归作者所有