八年级语文下册第三单元《就义诗》同步训练（新版）北师大版.doc

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1、《就义诗》同步训练一、基础题1．夏明翰的《就义诗》表达了作者的思想感情。答案：表达了革命者视死如归,坚贞不屈,英勇无畏的精神。解析：分析：就义就是牺牲的意思。此诗是夏明翰的绝命诗，点评：解答此题结合作者经历和作品的写作背景。2．给字注音就____________义____________诗____________答案：jiù

2、yì

3、shī解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和

4、复习的过程中可以进行适当的分类整理。3．给字注音夏____________明____________翰____________答案　xià

5、míng

6、hàn解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。4．根据拼音写汉字：(hái)有(hòu)(lái)人答案：还

7、后

8、来解析：分析：这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字。点评：写汉字，要根

9、据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。5．读准多音字还有：____　其他读音：____　组词：______答案：hái

10、huán

11、还价8解析：分析：首先要读准拼音，注意多音字要结合语境来选择拼音，再组词。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。6．根据意思写词语呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。。①衰弱。②又小又弱。。答案：奄奄一息

12、微弱解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词

13、语，都是出自文章当中的，比较简单。7．解释下列词语：不禁：。战栗：。答案：禁不住；不由自主。

14、打颤；发抖。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。8．读准多音字不要：____其他读音：____组词：______答案：bú

15、fǒu

16、同“否”，否定　解析：分析：首先要读准拼音，注意多音字要结合语境来选择拼音，再组词。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。9.词语解释：视死如归：。答案：

17、形容不怕牺牲生命。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。10．翻译句子杀了夏明翰，还有后来人。8___________________________________________________________。答案：把我夏明翰杀了，还有大批的革命后代。解析：分析：注意直译与意译的结合，比如“后来人”译为“革命下一代。”点评：本题不难，此句简短，易于翻译。翻译文言句子，是学习古文必须掌握的基本功，翻译文言句子，先把句子

18、中的字语解释好，然后疏通句子的意思（方法是，调整语序，增删文字，检查字词义是否符合句意），最后查找有没有漏译。11．翻译句子只要主义真：_________________________________________________。答案：只有我的信仰共产主义是真理。解析：分析：注意直译与意译的结合，比如“主义”译为“共产主义、社会主义。”点评：本题不难，此句简短，易于翻译。翻译文言句子，是学习古文必须掌握的基本功，翻译文言句子，先把句子中的字语解释好，然后疏通句子的意思（方法是，调整语序，增删文字，检查字词义是否符合句意），最后查找有没有漏译。12．《就义诗》是，写的

19、一首绝命诗。答案：夏明翰。解析：分析：（1895-1944），中国新闻出版界是最优秀、最有影响力者之一。他被称为卓越的文化战士，杰出的政论家、出版家、散文家，伟大的爱国主义者和共产主义者。今天我们学习他在出狱欢迎会上的演说。点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。13．《就义诗》是夏明翰写的一首,“五四”运动时，是衡阳学生联合会的领导者。答案：绝命诗解析：分析：夏明翰（1889年－1928年）湖南衡阳人