八年级语文下册第三单元《就义诗》同步训练(新版)北师大版.doc

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1、《就义诗》同步训练一、基础题1.夏明翰的《就义诗》表达了作者的思想感情。答案:表达了革命者视死如归,坚贞不屈,英勇无畏的精神。解析:分析:就义就是牺牲的意思。此诗是夏明翰的绝命诗,点评:解答此题结合作者经历和作品的写作背景。2.给字注音就____________义____________诗____________答案:jiù

2、yì

3、shī解析:分析:考查汉字的拼音,写拼音时要对汉字是声母韵母声调,都要有清晰的记忆,注意jqc的区别,“nl”的区别。点评:此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和

4、复习的过程中可以进行适当的分类整理。3.给字注音夏____________明____________翰____________答案 xià

5、míng

6、hàn解析:分析:考查汉字的拼音,写拼音时要对汉字是声母韵母声调,都要有清晰的记忆,注意jqc的区别,“nl”的区别。点评:此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。4.根据拼音写汉字:(hái)有(hòu)(lái)人答案:还

7、后

8、来解析:分析:这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字。点评:写汉字,要根

9、据语境结合拼音正确判断,注意形似同音字,不要写错别字。5.读准多音字还有:____ 其他读音:____ 组词:______答案:hái

10、huán

11、还价8解析:分析:首先要读准拼音,注意多音字要结合语境来选择拼音,再组词。点评:拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。6.根据意思写词语呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。。①衰弱。②又小又弱。。答案:奄奄一息

12、微弱解析:分析:此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评:根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词

13、语,都是出自文章当中的,比较简单。7.解释下列词语:不禁:。战栗:。答案:禁不住;不由自主。

14、打颤;发抖。解析:分析:此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评:将词语拆分,根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别,分析词本身的意思,注意词语的感情色彩,根据语境判断。8.读准多音字不要:____其他读音:____组词:______答案:bú

15、fǒu

16、同“否”,否定 解析:分析:首先要读准拼音,注意多音字要结合语境来选择拼音,再组词。点评:拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。9.词语解释:视死如归:。答案:

17、形容不怕牺牲生命。解析:分析:此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评:将词语拆分,根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别,分析词本身的意思,注意词语的感情色彩,根据语境判断。10.翻译句子杀了夏明翰,还有后来人。8___________________________________________________________。答案:把我夏明翰杀了,还有大批的革命后代。解析:分析:注意直译与意译的结合,比如“后来人”译为“革命下一代。”点评:本题不难,此句简短,易于翻译。翻译文言句子,是学习古文必须掌握的基本功,翻译文言句子,先把句子

18、中的字语解释好,然后疏通句子的意思(方法是,调整语序,增删文字,检查字词义是否符合句意),最后查找有没有漏译。11.翻译句子只要主义真:_________________________________________________。答案:只有我的信仰共产主义是真理。解析:分析:注意直译与意译的结合,比如“主义”译为“共产主义、社会主义。”点评:本题不难,此句简短,易于翻译。翻译文言句子,是学习古文必须掌握的基本功,翻译文言句子,先把句子中的字语解释好,然后疏通句子的意思(方法是,调整语序,增删文字,检查字词义是否符合句意),最后查找有没有漏译。12.《就义诗》是,写的

19、一首绝命诗。答案:夏明翰。解析:分析:(1895-1944),中国新闻出版界是最优秀、最有影响力者之一。他被称为卓越的文化战士,杰出的政论家、出版家、散文家,伟大的爱国主义者和共产主义者。今天我们学习他在出狱欢迎会上的演说。点评:本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。13.《就义诗》是夏明翰写的一首,“五四”运动时,是衡阳学生联合会的领导者。答案:绝命诗解析:分析:夏明翰(1889年-1928年)湖南衡阳人

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