人教版小学数学五年级下册单元测试题全册

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1、人教版五年级数学下册第一单元测试题一、填空：1、右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。2、如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。3、一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。4、观察      ，从正面看有（    ）个正方形，从上面看有（    ）

2、个正方形，从左面看有（    ）个正方形。⑴⑴4、(1）从正面看到  的有（）（2）从正面看到  的有（）（3）从侧面看到  的有（）二、数一数，各有几个正方体。共有（）个正方体共有（）个正方体三、选择题。(把正确答案的序号填入括号内)。1、从正面观察，所看到的图形是（）。A.B.C.2、由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（   ）。A.从正面看到的平面图形面积大      B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3、从右面观察所看到的图形是（）。

3、A.B.C.右面左面4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是（),这是由（）个正方体组成的立体模型。正面A.4B.6C.95、用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。A.           B.         C.四、计算：1、直接写得数。4.2÷0.7＝   8×0.04＝   2.4÷0.03＝  0÷2.43＝  6.6÷10＝ 0.9×0.8＝   1×10.2＝   6.4×0.5＝   1.44÷0.2＝  36÷0.6＝0.6×0.2＝1÷0.125÷

4、8=2、用简便方法计算：320÷1.25÷83.9÷（1.3×5）3.52÷2.5÷0.49.6÷0.8÷0.4五、画一画：六、描述题：1、至少有几个小正方体可组成以上图形？如果是6个小正方体，可怎么摆？2、如果是7个、8个，可怎么摆？3、如果从上面看是，那么这组图形最多有几个？六、拓展延伸：小明搭了一个正方体，从上面、侧面、正面看分别是：小明搭的是那个图形？在正确的□下面画√：附答案：二、1、正侧上2、（1)?④⑤⑵①⑤④⑥3、6734、5535、上侧正（2）上侧正6、⑴①②⑦⑵③④⑤⑶⑥⑧二、7891197三、1.B2.D3.B4.A

5、5.CAB四、略五、1.2、六、（1）至少5个。可在后面任一小正方体后摆1个。（2）比5个多出的小正方体可在中间的小正方体后拜访。（3）8个。七、2√人教版五年级数学下册第二单元测试题班级姓名等级同学们，第二单元的学习已经结束，老师相信你一定又有新的收获吧，快来检验一下吧！一、认真思考，正确填空。1．一个数的因数的个数是（）的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）；一个数的倍数的个数是（），其中最小的倍数是（　　　）2．写出符合要求的最小三位数：既是２的倍数又是３的倍数（）；既是３的倍数又是５的倍数（　　）；既是２和３的倍数又是５的倍数

6、（　　　）。3.要使17□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（）最小能填（）。4.9的因数有（）这些因数中，（）既是奇数，又是合数，（）既不是质数也不是合数。5．一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（）。6．3007至少要加上（）就是3的倍数。7．如果a的最大因数是19，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（　　　　　　）a-b的差的所有因数有（　　　　　　）8．有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（　　）。9．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（　　

7、）、（　　）和（　　　）。二、仔细推敲、辨析正误。（下列说法你认为正确的打“√”，错误的打“×”。）1．2既是质数也是偶数。（）2．一个合数最少有3个因数。（）3.因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数（）。4．A÷B=5，所以A是B的倍数，B是A的因数。　　　　　　（）5.在五个连续的自然数中，必有一个是5的倍数。　　　　　　（）6．523的个位上是3，所以523是3的倍数。（）7．所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。（）8．一个数是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上一定是0。（）9．自然数a的最大因数是a，最小倍数也是a。（

8、）10．所有的质数加上1后，就变成了合数。（）三、反复比较、慎挑细选。（把正确答案的序号填在括号里。）1．10以内既是奇数，也是合数的数是（　　）。①9　　　　②2　　　　③72．29是（