如何与家长建立良好的教育合作关系的几个方法

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1、如何与家长建立良好的教育合作关系的几个方法　在学校教育中，教师如何与家长建立良好的教育合作关系？这是一个很值得考虑和研究的问题。因为以学生为中心，教师与家长间有同一的教育对象，有相同的教育目的，有共同的研究课题，但在教育的有些内容和有些方法等方面却又有不尽一致的地方。所以，教师和家长若不能密切配合，建立良好合作关系，稍有不慎，即有可能南辕北辙，达不到对学生的教育目的。这是教师和家长不能不考虑的。　　教师与家长的关系，是凭借学生这个纽带产生和建立起来的。没有学生，就没有对学生的教育，也就不会有教师与家长间的关系。教师与家长间的一切关系，都是围绕对学生的教育

2、而产生的。所以，为了孩子的教育，为了孩子的健康成长，为了孩子的成人成才，教师应从自身工作需要的角度出发，考虑和研究如何与家长建立良好的合作关系问题。当然，家长亦应从孩子健康成长的角度出发，考虑和研究如何与教师建立良好合作关系问题。如果教师和家长都能从这个方面考虑，教师与家长间的良好合作关系不就有可能建立起来了吗？　　那么，如何建立教师与家长间的良好合作关系呢？　　对这个问题，我想从两个方面加以论述：一方面是关于建立良好合作关系的思想认识问题；另一方面是关于建立良好合作关系的具体方法问题。　　先讲第一个问题，关于教师与家长间建立良好合作关系的思想认识问题。

3、这个问题在对孩子的教育过程中，无论是教育内容，还是教育目的，或是教育要求教师和家长，或家长和教师，都必须保持思想认识上的一致性。这是建立教师与家长间良好合作关系的前提条件。思想认识上的不一致，怎么能建立良好的合作关系呢？　　家庭是孩子生活、成长的主要场所，家长是孩子的第一任老师，对孩子思想的形成和成长的影响是非常大的；学校是孩子学习、生活、文娱、劳动、成人、成长的主要天地，承担着育才树人的重任，其对孩子成长的重大意义不言自明。但是，毋庸讳言，不少家长多半是从家庭需要的角度，对孩子提出要求，进行教育的。这种要求和教育，是与学校和教师的要求和教育不尽一致的，

4、而与国家、社会的要求和教育也是不尽一致的。而学校和教师的教育和要求，则多以国家的需要、社会的需要、人民的需要为其目的。这两种要求和教育既然不尽相同，那就难免产生矛盾。这种矛盾会使孩子难辨是非、无所适从，很不利于孩子的健康成长。所以，教师和家长在对孩子施行教育的过程中，必须密切配合，互通信息，经常交换意见，保持教育目的、教育要求、教育内容、教育理念等诸多方面思想认识上的一致性。只有取得了思想认识上的一致性，/j能建立教师与家长间的良好合作关系。否则，一味南辕北辙，教师与家长间的良好合作关系是难以建立起来的。　　解决了思想认识上的一致性以后，我们就可以谈建立

5、教师与家长间良好合作关系的具体方法问题了。我认为建立教师与家长间的良好合作关系的具体方法最主要的有三点：一是经常保持与家长的密切联系；二是定期召开学生家长会议；三是在联系过程中要尊重和体谅家长。　　第一点，要建立教师与家长间的良好合作关系，就必须经常保持与家长的密切联系。当今社会通讯业十分兴旺发达，无线几乎普及到家家户户，这为教师与家长间的沟通联系提供了极大的便宜。教师和家长虽然都十分关心孩子的健康成长，但对孩子的观察和了解不是很全面。教师应主动与家长联系，家访、讯访或信访，装生于胸，面向全体，对每个学生的情况、表现，了然于心，一有情况便及时与家长取得联

6、系，密切配合，及时对学生施行教育。当然，家长也应主动与教师联系，经常校访、讯访和信访，互通情况，交换意见，互相配合，密切联系，这样便能建立教师与家长间的良好合作关系。　　第二点，要建立教师与家长间的良好合作关系，教师应定期召开学生家长会议。教师应让家长了解党和国家有关的教育方针和政策，了解学校的办学宗旨、办学要求、培养目标、发展规划和教学计划；应让家长了解校训、校规、校纪；还应让家长了解班级情况、师资配备、班组工作计划、学生组成、教学目标和班级变化等有关情况，以争取家长的支持和帮助。教师应认真听取家长的意见、看法和建议，争取心灵的沟通，以建立教师与家长间

7、良好合作关系。　　第三点，要建立教师与家长间的良好合作关系，教师与家长间必须要相互尊重、相互理解和互相谅解。这一点是非常必要的。　　毋庸讳言，人与人之间是有差异的。而这个差异是由各人的天资、天赋、气质、修养、禀性以及所受教育程度的不同所决定的。由于有这样或那样的差异，那看问题的立场、观点和方法就有所不同，所以家长对孩子的要求[]，对孩子所施行的教育，往往是以个人和家庭的需要出发而进行的，那就难免带有自私性、片面性和局限性。而教师对孩子的要求，对孩子所施行的教育，则是按党和国家的教育方针、政策和要求，从国家和社会需要出发而施行的，不存在个人因素，因而立足社

8、会，面向全体，大公无私，故有其人民性、民主性和公开性。这样，在对孩子的教育过程中