《如何写好叙事作文》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《如何写好叙事作文》教学设计  教学目标  1.掌握叙事作文的写作技巧。  2.把握好写叙事作文的三个部分。  教学重点  1.对叙事作文中“六要素”的详略进行合理的取舍。  2.如何写好作文中的“经过”部分。  课前准备  回忆自己童年生活中有深刻教育意义的事,以《童年趣事》为题写一篇作文。  教学过程  一、出示“学习目标”  1.掌握叙事作文的写作技巧。  2.把握好写叙事作文的三个部分。  

2、引导学生明确本节课所要掌握的基本内容,教师做简要说明。  小学生的作文教学主要是以叙事作文为主。但叙事作文,同学们往往写成了“流水账”,没有新意,不感人。那么,如何使得每一篇作文都能达到有具体内容,主题明确,并且丰富生动呢?重点是“六要素”的取舍与详略。  这节课,我们重点解决这个问题。  二、引导学生以作文“六要素”为主要内容进行分析近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有

3、关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《如何写好叙事作文》教学设计  教学目标  1.掌握叙事作文的写作技巧。  2.把握好写叙事作文的三个部分。  教学重点  1.对叙事作文中“六要素”的详略进行合理的取舍。  2.如何写好作文中的“经过”部分。  课前准备  回忆自己童年生活中有深刻教育意义的事,以《童年趣事》为题写一篇作文。  教学过程  一、出示“学习目标”  1.掌握叙事作文的写作技巧。  2.把握好写叙事作文的三个部分。  引导学生明确本节课所要

4、掌握的基本内容,教师做简要说明。  小学生的作文教学主要是以叙事作文为主。但叙事作文,同学们往往写成了“流水账”,没有新意,不感人。那么,如何使得每一篇作文都能达到有具体内容,主题明确,并且丰富生动呢?重点是“六要素”的取舍与详略。  这节课,我们重点解决这个问题。  二、引导学生以作文“六要素”为主要内容进行分析近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学

5、习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1.时间:要写具体,写明确。(如“那是一个美丽的早晨……”)(简写)  2.地点:要写具体。(如“海滩上”、“小山上拾柴火”等)(简写)  3.人物:要描写人物,要对人物的内心活动进行深入刻画,通过语言、通过动作、通过表情等方面进行描写。  安排人物时不宜过多,能够为作文中心服务的要进行重点描写,其他人物在描写上不必过多过细,否则会冲淡主题。  这里以田恒同学的作文为例,引导学生分析和掌握人物描写的特点。  人物是叙事作文中描写的关键。如

6、人物怎么想,怎么说,怎么做,要让学生明白。人物是叙事作文的灵魂,事才是作文的中心内容,人为事服务,事为人做铺垫,二者相辅相成,缺一不可。  4.起因:要具体写,要言简意赅,属于略写部分。  这里一定要指导学生,叙事作文的起因一定要写的简洁,以小为主。起因写的太大、太广反而让作文的主题无法突出,人物不好安排。这就是人们常说的“宁挖一口井,不开一条河”的道理,口开得越大越不好写。  这里以汤清文同学的《童年趣事》为例来分析。  5.经过:这是叙事作文中最细的部分,是详写部分。是小作者最需要思考、琢磨的地方。近年来

7、,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  启发学生自己说一件事,尽量说得详细一些。(教师要边听边指导,提醒学生尽量说自己的事。)  课件出示范文《给小鸡接生》  同年“傻”事:怎么给小鸡“接生”?引导学生一层一层去学习作文中的“六要素”。  尤其作文的经过,要仔细研读,如何体现详写之特点。 

8、 “小鸡出来了,我真高兴!”这里你是否能加上一些能表达出“高兴”的语言或动作描写?  “小鸡出生用时太长”,自然过渡到给小鸡“接生”的“妙招”上来。  从“我搬小凳子”到“磕破蛋壳”到“取出小鸡”到“母鸡向我冲来”再到“傻孩子,小鸡一定要到时间才能出来!”这些都是细节描写,有人物对话,有事情经过。每一个环节按照事情发展的顺序都写得非常具体。  此文的另一个特点是分层描写。分层描写的好处是能够把作文的

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