《争做文明小学生》主题队会活动方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《争做文明小学生》主题队会活动方案　　一、活动目的：　　通过本次活动，使学生对文明礼貌用语有更深的认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。　　二、活动准备：排练小品，儿歌排练等　　三、活动过程：　　（一）队活动仪式：　　1、全体起立。　　2、各小队汇报人数。　　3、全体立正，出旗、奏乐、敬礼。　　

2、4、礼毕，唱队歌。　　（二）活动过程　　前奏：　　主持人男：队旗飘飘、鼓乐奏响。　　女：步伐整齐、挺起胸膛。　　男：一滴露珠能折射出五彩的阳光。　　女：一片绿叶能传递出春天的气息。　　男：一句随意的话。　　女：一个细微的举动。　　男：反映出一个人的品格与修养。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　

3、女：反映出一个民族的素质。　　合：同在一片蓝天下，红领巾手牵手，心连心，讲文明，树新风，携手共进。　　一（3）班“争当文明小学生”主题队会现在开始。请坐下　　女：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校一年级的小学生。贝贝特别乖巧，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来了……请欣赏小品表演《问路》。　　小品《问路》　　（旁白）：今天天气特别好，太阳公公早早从天边露出他那慈祥的笑脸；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。

4、原来今天动物王国要举办盛大的演唱盛会。皮皮和贝贝可是小演员，瞧把他俩乐得笑呵呵！可走着，走着，他俩却迷路了——　　小熊：唉！这可怎么办呢！　　（焦急状）　　小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小熊快步跑去）　　小熊：（自言自语）噢，是老山羊！（语）：老头儿，去动物演唱会的路怎么走！近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推

5、进农业产业化、标准化进程　　（山羊不做声，仍干着农活儿）　　（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。　　（对着山羊、大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走？　　（山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。）　　小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？　　山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节目；快去快去，还来得及！　　小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！（来到小熊身边。）皮皮，跟我走！　　小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉咱们路了！那我问他怎么不

6、告诉我呢？（贝贝拉着皮皮下）　　男：看了这段精彩的童话剧，同学们你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢？（指两名学生回答）　　女：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！请小朋友们回忆一下，我们该常说哪些礼貌用语？（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……）　　女：让我们大声再读一遍，牢牢记在心里。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借

7、鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　女：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。请听《礼仪英语儿歌》　　礼仪英语儿歌　　看到朋友打招呼hello、hello、hello。　　谢谢就讲thankyou、thankyou。　　请人帮忙就说please、please。　　和人告别就说goodbye、goodbye。　　感到快乐来happy、happy。　　感到抱歉你就说sorry、sorry。　　我们一起大声说comeon、comeon。　　小学生，有礼貌，文明

8、用语要记牢。　　“谢谢，再见，对不起”，　　男：谢谢他们的表演，这不是刚才的小兔贝贝吗？怎么那么着急啊，发生了什么事呀？哦，原来，小熊皮皮太调皮了，课间做危险动作，从高处摔下来，摔伤了，贝贝赶着去告诉老师呢。小朋友们，请你们来帮绑皮皮，怎样才能做个讲文明，守纪律的好孩子。　　（分小队表演儿