关于小议让生活走进小学数学

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1、关于小议让生活走进小学数学导读：数学和学生方面的论文怎么写。此篇小议让生活走进小学数学优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文范文题材会对你的论文写作能有帮助。山西省大市实验学(037000)生活中有数学，生活也离不开数学.只是那些对生活还一知半解的学生们，他们自发感受到的数学对于生活的意义，仍然是朦胧的、肤浅的，甚至是无意识的.以数学教学，是要把生活情境引入课堂，让他们感到数学源于生活，寓于生活，用于生活.此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵.1让学数学教学贴近学生的生数学和学生论文范文题材活

2、著名教育学家陶行知说过："教育只有通过生活能产生作用，真正成为教育."学数学课本中的知识与学生的生活实际有着密切的联系，教学过程中，教师果能充分利用学生身边的生活现象引入新知，会使学生对数学产生一种亲近感，感受到生活中处处有数学，从而激起学生探求新知的.例教学六年级"利息和利率"这一课时，利用活动课的时间，带学生到附近银行去参观，以学生的压岁钱为例，让学生模拟储蓄、取钱，特别要记录的是银行的利率，学生记录的时候开始产生问题了，"利率是什？"、"为什从银行去取本金时还会多出一些钱？"、"为什银行的利率会不？"……对于学生的这些问题，教师适时引导他们仔细观察，然

3、后让他们带着问题去预习新课.到上课的时候，学生由于是自发现问题，自来解决问题，更地激发学生的主观能动性，使学生自找到符合生活实际需要的储蓄方式.通过学习身边的数学，激发了学生的学习兴趣，调动其学习的积极性，让学生更深刻地感受到学数学对于生活是多的重要.2实施"生活"：提高"学数学生活化教学"的效率2。1用生活的手段将学生的数学学习兴趣激发出来写数学专业论文28691665很多学生学习是否努力是和其对这个科目的兴趣有直接关系的，以，老师教学的时候必须重视学生兴趣的激发，而将学生中的实例运用到数学教学中去，是一种不错的兴趣激发方式.以，老师进行学数学教学的时候以

4、将学生生活中的一些例子运用进去，这样学生会感觉数学是比较亲近的，学习过程中的兴趣也会有明显的提高.比说老师讲到比例的时候，以告诉学生自拳头翻转一周的长度是和脚底的长度一样的，有些学生会直接脱了袜子来测量，这样学生的学习兴趣会明显提高.2。2进行生活画面的联想，让学生更的进行数学学习老师进行数学教学的时候以进行生活氛围的营造，让学生处于自熟悉的氛围中，生活氛围中进行数学知识的学习.这样以将学生的求知欲激发出来，还能够让学生真正理解数学和生活的关系，学习的时候会更加的认真仔细.2。3进行家庭作业设计的时候，应该和学生的生活贴近以往，老师进行家庭作业设计的时候，内

5、容比较单一，形式比较封闭，和学生的生活没有什关系，学生也往往认为家庭作业是一种负担.甚至为家庭作业学生数学学习的兴趣也会降低.面对这种情况，老师应该改变作业的形式，将其和生活结合一起，这样学生体验生活的时便能够完成作业，学习兴趣也会有明显提升.2。4进行教学手段的更新随着新课改的进行，以往的教学手段经无法满足学教学的需要，教学的过程中，有很多图像都是需要运用多媒体进行展示的，以往教学的时候，一些公式和概念，老师都是用语言给学生解释，学生理解起来也比较的困难，而将多媒体等手段运用进去，进行概念或者公式讲解的时候会更加的具象直观，学生理解也会比较容易，以，老师想

6、要保证数学教学的生活化便必须更新自的教学手段.3让学的数学知识服务于生活《学数学课程标准》中指出："教师应该充分利用学生有的生活经验，引导学生把学的数学知识应用到现实中去，以体会数学现实中的价值."著名教育家陶行知说："社会即学校.生活即教育."美国教育家彼得·克莱恩也说过："学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与."其实是实现三维目标中的价值观目标."生活中的数学"强调了数学学习与社会生活的紧密联系.传授数学知识和训练数学能力的过程中，教师自然而然地引入生活内容关心学生生活过程中，引导学生学会运用学知识为自生此篇原创shuoshilunwen/16652

7、8.活服务.真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力和解决问题的能力.本篇关于小议让生活走进小学数学论文范文综合参考评定下度:优质题目课外要积极运用数学知识解决实际问题，更能激发学生强烈的求知欲，让学生自主探究、发现、解决问题，享受创造的乐趣，获得成功的喜悦，真正体会数学生活中的作用.常话说得："兴趣是最的老师".而父母是孩子的第一任老师.家庭生活中充满了数学活动，果这些数学活动能得到家长有效的辅导，更能激起学生学习数学的热情，更能提高学生解决生活中的数学问题的能力.教师要引导学生积极参与家庭中的数学活动，还要联系家长配合老师，大胆让学生参与进

8、来.比教学平均数的时候，课前让学生家中通过摆筷子和分