关于构建普通高中作文个性化教学模式的研究

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1、关于构建普通高中作文个性化教学模式的研究导读：怎么写作好学生和个性相关方面的论文。本篇构建普通高中作文个性化教学模式的研究中的的提纲范文希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。【摘要】教育贵育人，育人养花，花开千朵，万紫千红，形差味别.教育不是用模具铸出产品，而是要让人人中有他人，但每个人都有个性，个性应该像岩石一样坚固，为有的东西都建筑上面.作文教学中，要彰显学生个性，让学生作文中认识个性.【关键词】高中作文个性化多元智能人本主义生活体验个性化作文教学强调对个性化人的培养，是把人作为教育归宿的体现，

2、深刻地反映了作文的人文关怀价值.本文从心理学、教育学的角度阐述了对高中个性化作文教学的看法，基于多元智能理论、人本主义理论分析了个性化作文教学的重要内涵.一、创意表达，呈现生活每个学生写作上都有某一方面特长，或擅长辩证地分析，或擅长生动地描绘，或擅长虚构或巧于结构布局等.教师要帮助学生认识自身的写作优势，鼓励学生表达方式、结构方式等方面突出写作个性.教师的任务，不仅是引导，还有完善，要引导学生运用变化的句式以添文采.遣词造句生动活泼，修饰语、叠字运用恰当巧妙，句式灵活多样，长短变化，整散结合，语句流畅，会使

3、行文摇曳多姿，使表达效果得以增强.作文教学中以引导学生将单纯自我表白式的笔触转向种社会现象，焦点新闻、热点事件或重要人物的细致品评，转向对缤纷万象的社会生活的深层思考.引导学生大自然中观察、感悟、思考和写作，与社会现象和自然现象的交流中激发感情，提高写作思维能力.学生全方位摄取生活的原生态，看到生活的向阳面，而且注意生活的背阴面面对生活琐屑的表象，而且透视其蕴含的生活真谛和本质.让学生做审美者，但不要阻止他们做揭丑者.一、高中个性化作文的多元智能论多元智能理论是美国心理学家加德纳提出的智能结构理论，该理论认

4、为：人的智能不是单一的而是由语言、数学逻辑、自然认知、身体运动等多元智能优势组合的结果，每种智能人的成长过程中都发挥着积极的重要作用，教师应该平等对待不的智能特征.高中作文课堂是以语言为主要载体的写作教学，作文作为以个体而非群体为基础的学习形式，给予了学生更大的灵活性，对此多元智能理论运用于高中个性化作文教学一方面是出于努力开发学生的天性需要，即高中个性化作文教学致力于挖掘学生不的智能优势，鼓励学生运用个性化的语言表达自身独立见解、勇于提出问题、创造新颖别致的作文形象另一方面，多元智能理论纠正了作文教学中的

5、一个错误观点，即不是擅长阅读、擅长语言表达的学生擅长写作，数学逻辑推理能力强的学生对议论文写作的把握更加精准，此，个性化写作也容括了特长写作的内涵，即帮助学生正确认识自，不以拘束、刻板的作文话题限制学生发挥，营造学生创作的自由空间，通过作文推动学生的自主建构，启迪学生心智成长.三、个性化作文教学的内涵（一）个性.个性有两个含义：一方面，原指演员舞台上戴的假面具，后引申为一个人生命舞台上扮演的角色另一方面，指能独立思考、具有独特行为特征的人.一般来说，个性不仅指一个人的外表现，而且指一个人真实的自我.我国第一

6、部大型心理学词典《心理学大词典》中的个性定义反映了多数学者的看法，即个性，也称人格.指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和.个性应该指的是一个人的独立性、独特性和不替代性.(二)作文教学个性化.作文教学的个性化是指能够充分这篇构建普通高中作文个性化教学模式的研究原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;bord

7、er-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和个性论文的提纲范文性的表现.㈤引导学生应用个性化的语言.一般来说，语言风格有平实和华丽分.不少老师认为学生精彩的语言表现词句的华丽上，其实，这种认识是不够正确的.平实的语言也能准确地表达客观事物和主观感受，也能为作文添光增彩，两种风格有千秋.六、课题实施的意义与价值把作文评改的主动权还给学生，让学生自评判作文的得与失，提倡

8、学生个性化评改，应该是当前语文教改中的一个不容忽视的方面.教师抽出一到两篇批阅过的作文，提前印，学生人手一份，通读后指出错误改正.作文评讲课，以采取分组互评，组的作文水平基本均衡，分组成员随时变动，根据每次写作情况，组成员适当调整.作文评改选择本组成员的文章，相互交换批改，分组讨论.要提醒学生用规范的修改符号修正，教师抽查翻阅一部分学生的作文作总结性评价、指本篇关于构建普通高中作文个性化教学模式的研究论文范文综合