《第一单元过中秋》word版

《《第一单元过中秋》word版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第一单元《过中秋》教学内容：１、学唱歌曲《中秋节》、《爷爷为我打月饼》、《望月亮》。２、，诗朗诵《月姥姥》。目　　标：1、了解中国传统节日中秋节的风格与人文内涵，体验歌曲中的美感，感受节日气氛。2、能有表情地演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。在老师指导下，人人参与自编自演活动。3、能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有情感地朗诵配乐诗，《月姥姥》，对语感有初步的审美能力。４、借助语言找到音的长短。课　　时：四课时完成教　　具：ＤＶＤ　琴　打击乐器重难点：１、如何引导学生进行自编自演的活动。２、引导学生体验音的

2、长短。教学过程：（1）内容：学唱歌曲《中秋节》。分析：１、中秋节的由来。中秋节又称团圆节。中秋节的来历至少可追溯到两千年以前。传说古时候皇帝祭日在春，祭月在秋。夏历的八月是秋季中间的月份，十五又是中秋之中，所以八月十五被称为中秋节。此时段的月亮出现最圆、最亮的现象。旧时，一些妇女们或姑娘们要在晚间祭月，祭月所用的供品为各种各样的月饼和切成花篮状的西瓜等，形状都为圆形，意味合家团圆，祭拜后全家人围座院中，以吃中秋月饼，饮桂花酒赏月为乐。随着时代的发展，人类进入文明的时代，如今祭月仪式已渐渐消失，中秋节主要成为人们团聚和娱乐的节日，食月饼赏月仍为节日的主要形式，许多地

3、方在此节日里举办各种“花灯展”来欢庆节日，增添节日气氛。２、歌曲分析。歌曲的创作一主旋律重复、变化为主要手法，容易上口和记忆。喜气洋洋的旋律配上生动写真的歌词内容，描绘了一幅体现现代民间过中秋的场景图。教材插图上描绘了孩子们玩赏花灯的场面，表现了现代民间过中秋节日的时代特征。程序教师活动学生活动设计思路课前准备播放音乐《中秋节》听音乐进入课室，进行师生问好！师生间可通过音乐问好，建立起友好，轻松的学习氛围。故事导入把中秋节的由来编成一个有趣的民间故事，以童趣色彩的故事让学生了解中秋节家家户户要团圆的人文情怀。学生认真地听老师讲故事，并在老师的引导下，学生根据对往年

4、过节的体验，用交流对话的方式，共享节日的快乐经历。并导入歌曲，《中秋节》的学习。通过引导学生互相交流节日的体验，让学生说出自己在节日里最喜欢的一件事，培养学生的口语表达能力，促进学生的交流学习活动。学习歌曲　让学生听一首描绘中秋节的歌曲，导言：同学们说的节日内容真有趣，老师真羡慕你们。有一首歌曲把你们的心情和节日活动做了一番描绘，我们来听一听，歌曲里都唱了些什么？学生用听唱法学唱歌曲。Ａ．按节奏读歌词。Ｂ．与老师对接句演唱：（师）中秋节，花灯节（生）地上花灯亮－我们才用了跟着歌曲做节奏联系听熟歌曲，然后合着歌曲的节奏边拍手边朗读歌词，过渡到老师与学生接句演唱。表演

5、活动引导学生，歌曲就这样唱好不好听，你能让歌曲更好听吗？更多样吗？选择自己喜欢的方式表现自己，如：表演唱的方式；舞蹈的方式；打击乐器伴奏的方式；画画的方式等等；这样的课堂可激发学生的创造想象空间，让学生的思维得到更大空间的发展．小结根据学生学习的情况师生共同总结本节课的表现，优点的地方继续发扬，缺点的地方果断改正。反思学生在学习的时候，都能表现出极高的兴趣，两个教学班都能自己视唱歌谱，让我感觉到有一种成功的感觉，其实，教学我认为并不是教会学生掌握到知识的本身，而是教会学生应怎样才能掌握到学习知识的方法。今天我教会了学生视唱歌谱，明天学生就能通过歌谱自学歌曲。（2）

6、教学内容：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》分析：１、中秋节吃月饼的由来。中秋节吃月饼的风俗，远在一千多年前就有了，在北宋时的京都东京，每逢中秋之夜，人们争上高楼，以先睹月色为快。祭月一般在月亮升起的时候进行，其中最主要的是祭品是月饼。到了十五年那一天，在月亮升起来之前，家家户户的院子里，必定摆着一张大大的桌子，上面摆满了一层一层摞起来的月饼塔。月饼的周围，摆满了各种各样的水果，琳琅满目地等待着月亮的照临。由于月饼象征团圆，反映了人们地一家能够团圆的愿望，所以，有些地方也称它为“团圆饼”。２、歌曲。《爷爷为我打月饼》是一部电影“啊，摇篮！”的插曲。歌曲反映的是战争年代的中

7、秋节，我们的老红军战士，在艰苦的岁月里，以革命的乐观注意精神为红军战士的后代打月饼的感人故事。歌曲活泼、欢快的旋律抒发了对红军爷爷的感激之情。程序教师活动学生活动设计思路课前准备播放音乐《爷爷为我打月饼》听音乐进入课室，进行师生问好！师生间可通过音乐问好，建立起友好，轻松的学习氛围。激发情感导入教学与学生对话，让同学们说说中秋节除了观花灯、赏花灯外，还吃过月饼吗？都吃过哪些品种的月饼？能画出来吗？在《爷爷为我打月饼》歌曲的音乐声中，同学们把自己喜欢的月饼画出来，并同学间互相分享。利用学生画画的时间，不断地播放音乐，让学生一边画画，一边把音乐的旋律听熟。歌曲内容理解

8、　　同学们