教科版三年级下册科学实验报告单

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1、三年级下册班次实验组别时间2017年3月7日实验者实验名称:观察种子的变化过程实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验步骤：1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。2、解剖种子，观察内部结构。观察到的现象：蚕豆外面有皮，解剖后有2瓣，叫胚、玉米的结构分种皮、胚、胚乳实验结论：种子由胚、胚乳、种皮、构成。12三年级下册班次实验组别时间2017年3月2日实验者实验名称:种植我们的植物实验目的：懂得播种的方法，了解植物

2、的生长变化过程实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等实验步骤：1、播种方法：选种、放土、下种、浇水。2、观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测。观察到的现象：种子发芽实验结论：种子先长出根，在长茎和叶，不同方向放置的种子根都是向下生长的。12)三年级下册班次实验组别时间2017年4月11日实验者实验名称:观察和正确使用温度计实验目的：认识温度计，会正确读出温度计上的数。  实验器材：体温计（1）、气温计（1）、水温计（刻度范围-20℃——110℃）（2）、自制温度计模型（刻度范

3、围在-20℃——110℃）实验步骤：观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。观察到的现象：用手捂住温度计的玻璃泡，液柱会上升。实验结论：液体会热胀冷缩。12三年级下册班次实验组别时间2017年4月12日实验者实验名称:测量水的温度实验目的：会根据不同的测量范围和使用需要,选择不同的温度计和正确使用温度计。测读温度。实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4

4、支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表实验步骤：1．观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。2．间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平（4）在液注不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。观察到的现象：温度计液面下降，水温就降低。实验结论：液体有热胀冷缩的性质。12会昌希望小学科学实验报告单(10)三年级下册班次实验组别时间2017年4月19日实验者实验名称:观

5、察冰的融化实验目的：加快冰的融化实验器材：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样实验步骤：（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数观察到的现象：冰融化后变成水体积小了。实验结论：冰在温度升高时就可以变成水。12会昌希望小学科学实验报告单(12)三年级下册班次实验组别时间2017年5月9日实验者实验名

6、称:磁铁能吸引什么物品实验目的：分辩磁铁能吸引的物体实验器材：1.磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品2.橡胶皮(气球皮)、杯子和水。3.铁盒(如罐头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒(底和盖是铁制的，筒身是纸制的)、圆珠笔。4.几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币，分值铝币。实验步骤：1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。3.根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。观察到的现象：不同物品的的磁铁形状不同。

7、实验结论：磁铁能吸金属。12三年级下册班次实验组别时间2017年5月23日实验者实验名称:测量磁力实验目的：研究磁力大小的变化实验器材：4个——6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。实验步骤：为了公平比较磁力的大小，要注意什么？1.几个磁铁的磁力大小要相同。2.测量磁力大小的方法要保持相同：放磁铁的薄木片不变，用同样的方法钩住回形针，使用同样大小的回形针等。观察到的现象：两块磁铁吸合在一起，磁力大小会改变。实验结论：磁铁磁力的大小与磁铁的内部分子结构有关。12学校会昌希望小学年(班)级3年级

8、班实验者时间2017年5月10实验名称