高一化学 钠的性质

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1、第2节研究物质性质的方法和程序第1课时钠学习目标1、使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质和主要的化学性质。2、体会科学的研究方法在化学研究中的重要作用。自主学习新知预习1、研究物质的性质，常常用______、______、______、________等方法。2、通过研究可以知道钠的物理性质有：____________________________________________，________________________________________________________________

2、_______________化学性质有(写出有关的化学方程式)：_______________________、_____________________、_____________________________________、______________________________________3、含钠元素的化合物有（写化学式）：_______、________、_________、__________、________、________、________、________等，其中过氧化钠的化学性质有（写出方程

3、式）：______________________________________________________、_____________________________________。课堂教学【情景导入】在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？，你是通过什么方法来研究它们的性质的？【学导结合】1、实验、探究（参见教材P9-10）观察金属钠及金属钠与水反应的现象观察与记录钠的物理性质状态颜色硬度和密度的相对大小熔点的相对高低金属钠与水的反应现象方程式分析1、2、3、4、5、2、实验、探究（参见教材P11-12）金属钠与氧

4、气反应的实验实验记录实验内容现象方程式结论①金属钠放置在空气中②在空气中加热金属钠3、探究钠的氧化物氧化钠与过氧化钠的性质（参见教材P12）物理性质化学性质氧化钠过氧化钠通过以上实验思考：1、研究钠与水反应时运用了__________、___________方法。2、研究钠与氧气反应时运用了__________、___________、___________方法。3、金属钠通常是怎样保存的？_____________________________________________________为什么?___________

5、___________________________________________________________【探究深化】探究1:一小块金属钠常时间置于空气中，有下列现象：①变成白色粉末；②变暗；③变成白色固体；④变成液体。上述现象出现的先后顺序是A、①②③④B、②③④①C、②③①④D、③②④①探究2:等质量的钠、镁、铝分别与足量的盐酸反应，产生的氢气的质量分别为m1、m2、、m3，则其质量由大到小排列的顺序正确的是A、m3>m2>m1B、m2>m3>m1C、m1>m2>m3D、m1>m3>m2分析：可设钠、镁、铝的

6、质量均为m，则根据题意得知金属完全反应，应据金属的质量求氢气的质量。2Na+2HCl==2NaCl+H2↑462mm1Mg+2HCl==MgCl2+H2↑242mm22Al+6HCl==2AlCl+3H2↑546m3故m1==m/23m2==m/12m3==m/9即m3>m2>m1解答：A点评：该题为计算题。审题时需把握金属与酸的质量的相对大小以及三种金属的质量的大小，该题明确提出盐酸“过量”，说明金属完全反应，又已知金属的质量相同，通过化学反应进行求解【总结反思】菜单式作业基础练习教材P18-19第1、3小题（写出教材上）

7、拓展练习1、下列各项中属于保存钠的正确方法是A、放在棕色瓶中B、放在细沙中C、放在水中D、放在煤油中2、金属钠分别与下列溶液反应时，既有沉淀析出又有气体逸出的是A、BaCl2溶液B、K2SO4溶液C、FeCl3溶液D、NH4NO3溶液3、金属钠长期置于空气中，最后形成的物质是下列物质中的A、Na2O2B、Na2O2C、NaOHD、Na2CO34、2.3克金属钠在干燥的空气中与氧气反应，可得3.5克固体，据此可判断其产物的化学成分为A、只有Na2O2B、只有Na2OC、Na2O2和Na2OD、无法确定5、关于金属钠说法正确的是

8、A、金属钠放入到三氯化铁溶液中，有气体和沉淀产生B、自然界可存在少量的钠单质C、金属钠长期置于空气中，最终变为十水碳酸钠（Na2CO3oH2O）D、钠可以从硫酸铜溶液中置换出铜6、当钠着火时，应选用的灭火剂是A、水B、泡沫灭火器C、砂土D、煤油7、下列各组物质中，反应生成碱和氧气的是A、钠