一)某句话在文中的作用：

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1、WORD格式可编辑一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；    答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；    答题格式：强调了＋对象＋特性 3；

2、设问：引起读者注意和思考；     答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考     反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了…

3、…的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符 专业技术资料分享WORD格式可编辑（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？   不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。     格式：说明（介

4、绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。     格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点  （七）鉴赏诗歌表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然

5、等。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。鉴赏古代诗词，分一下几步：第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。专业技术资料分享WORD格式可编辑第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。   一、说明文的分类：　　1.事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么?]　　2.事理说明文[读完文章后了

6、解了(说明对象)怎么了，为什么会这样?]　　二、把握说明对象：　　1.看标题　　2.看首尾段　　3.看关键词句(如：总说句/分说句/过渡句)　　4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。)　　5.事物说明文指出：被说明对象。　　如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。　　事理说明文指出：说明内容。(格式：介绍了_____的____.)　　如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于"海水的咸度很高"。　　6.概括文章的说明中心：　　①全文围绕

7、什么事物或事理进行说明?　　②说明了这些事物或事理的什么特征?　　③从哪些方面对该事物或事理进行说明?　　概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括，语言要简明扼要。)　　三、被说明事物的特征:　　[一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。]　　1.找原词原句。　　若没有，则：　　2.注意段意、中心句。　　四、常见的说明方法：　　为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。　　A.常见的说明方法有：　　1.分类别：(即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方

8、法：一种叫自养，……另一种叫异养。”)　　2.举例子：(即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)专业技术资料分享WORD格式可编辑　　3.打比方：(即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”)　　4.列数字：(