[初三理化生]教育概况

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1、摘自《中国新疆·2007》，新疆维吾尔自治区统计局编.新疆人民出版社出版，2007.8○近年来，新疆大力推进教育事业改革与发展，形成了以基础教育、职业教育、中等教育、普通和成人高等教育等学历教育为主体的比较完整的教育体系。教育规模不断扩大，办学实力明显增强，各族人民的文化素质明显提高。2006年年末，新疆各级各类学校在校学生数446.49万人，比上年增加近5万人，增长了1.1％，其中少数民族学生占53.4％。专任教师26.88万人，高等学校、普通中学和小学每个教师平均负担学生数分别为15.07人、14.70人和15.5

2、7人。各级各类学校在校生占全区总人口的21.8％。2006年，新疆财政继续增加教拨付资金2.8亿元，支持高等教育投入，大力支持教育事业发展。育发展，落实和完善高校生均拨一是拨付资金7.5亿元，支持了款的政策，继续改善高校办学条农村义务教育经费保障机制改件、加强高校重点学科建设、高革，对全疆239万名农村中小学校人才培养、贫困学生资助、支生免除学杂费、对228万名学生持高校评估验收等；三是拨付资进行免费教科书补助、对15万金1.6亿元，用于全区86所农名贫困寄宿生生活费进行补助、村寄宿制学校校舍改造、职业教对39个县的中

3、小学进行校舍维育实训基地建设和对贫困职业教修改造以及提高5650所农村中育学生的生活费补助；四是拨付小学的公用经费保障水平；二是资金2.5亿元，支持中小学双语1摘自《中国新疆·2007》，新疆维吾尔自治区统计局编.新疆人民出版社出版，2007.8教师培训、少数民族学前“双语”中班招生规模，促进了少数民族教育、扩大内地高中班和区内初教育事业的发展。○目前，新疆有普通高等学校31所，其中综合大学5所，理工院校l1所，农业院校4所，师范院校4所。2006年，新疆高等教育毛入学率19.5％，比上年提高0.9个百分点，发展规模和

4、速度接近全国平均水平。现有在校本专科大学生19.93万人，比上年增加1.74万人，增长9.6％。其中，少数民族学生占38.9％。在读研究生8421人，增加了1483人，增长21.4％。其中。攻读硕士学位7932人，增加l409人，增长21.6％。普通高校专任教师1.38万人，增长8.2％。高等教育适应经济社会的发展，不断加快专业调整和学科建设步伐，重点学科建设取得新进展，共确定了25个自治区区级重点学科。不断完善“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的毕业生就业机制，建立了责任明确的毕业生就业工作领导

5、体制与运行机制，初步形成了毕业生就业政策体系框架。近两年，全区大学本科以上学历毕业生一次性就业率在80～90％，高等职业技术学校毕业生一次性就业率在70％以上。截至2006年，“新疆高等教育人才培养补助专款”共资助在内地164所高校学习的新疆少数民族困难学生14079人次。与此2摘自《中国新疆·2007》，新疆维吾尔自治区统计局编.新疆人民出版社出版，2007.8同时，自1989年国家实施内地高校支援新疆协作计划以来，内地高校已招收培养新疆少数民族本科生1.8万余人，为新疆的经济发展和社会进步作出了积极贡献。3摘自《中

6、国新疆·2007》，新疆维吾尔自治区统计局编.新疆人民出版社出版，2007.8○少数民族教育不断加强，“民汉合校”和“双语”教学工程成效显著。目前，新疆“双语”教学班总数已增加到近5000个，就读学生近15万人。“双语”班从中学延伸到幼儿园，从城镇延伸到乡镇，呈现大规模增长趋势，一些地区的“双语”授课班已从数、理、化三科使用汉语教学发展到除母语课外，其他学科均使用汉语教学。同时，民汉师生学习在一起、工作在一起、活动在一起的“民汉合校”数量逐年增多。“学好双语，就会有更多的就业和发展机会”已成为新疆少数民族学生和家长的共

7、识，“双语热”也已成为推动新疆少数民族教育质量上台阶的重要力量。4摘自《中国新疆·2007》，新疆维吾尔自治区统计局编.新疆人民出版社出版，2007.8“双语”教学的关键在于师资力量的充实和提高。近年，新疆以高校为依托，建立中小学“双语”教师培训基地，坚持“双语”教学从教师抓起的原则，认真组织实施“新疆中小学少数民族‘双语’教师培训工程”，启动两年制“双语”教师培训工作，以加快中小学少数民族“双语”教师队伍建设。在提高“双语”教学水平的同时，新疆财政还拨出专款扩大了内地高中班和新疆区内初中班的招生规模，进一步促进了少数

8、民族教育事业的发展。2006年，内地新疆高中班招生增加到3990人，办班城市增加到26个，办班学校增加到45所；区内初中班招生规模继续保持5000人。近两年，新疆职业教育发展步入“快车道”。新疆的职业教育从培养学生能力、促进学生就业人手，设置了稀缺的生态环保、计算机软件开发、旅游管理等47个课程，开发了园艺、水利、保安、足疗等10