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《课题申报书范文:中高职教育衔接课程体系构建与实践——以光伏发电技术及应用专业为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、编号省职业院校教育教学改革研究项目音年专项立项申板表中高职教育衔接课程体系构建与买践以项目名称:光伏发电技木及应用专业为例项目主持人:学校名称:通讯地址:联系电话:E-mail:填表日期:2013年6月20曰省教育厅制二O编号省职业院校教育教学改革研究项目音年专项立项申板表中高职教育衔接课程体系构建与买践以项目名称:光伏发电技木及应用专业为例项目主持人:学校名称:通讯地址:联系电话:E-mail:填表日期:2013年6月20曰省教育厅制二O—三年六月ZrA-—f—一、间表晋项目名称屮请经费1万元配套经费学校
2、1万元mo万元起止2013年刀至201666年年中高职教育衔接课程体系构建与实践一一以光伏发电技术及应用专业为例K族汉出生年月教师系列专业技术职务讲师第一学历/授予国家本科/中国他专业技术职务最终学位/授予国家学士冲国教学工时间课程名称授课对象年学时所在单位2013年单片机应用技术/电力电子技术光伏11级/光伏12级2802012年电子电路分析与制作/光伏概论光伏11级/造价12级290作2011年电子电路分析与制作/电气制图电子10级/电气11级300㈨历2010年电子电路分析与制作/电子产品规划与制作电
3、子09级/电子08级290时间项FI名称获奖情况2011-2013主持湖南省教育科学“十二五”规划2011年度省级课题《对接战略性新兴产业的高职项目化课程改革研究一一以高职电子类专业为例》(项目编号:XJK011CZJ055)在研屮2013.06论文《高职电子电路分析与制作项目化课程改革与实践》(第一作者)湖南省教育教学改革发展优秀成果二等奖2009-2010参与湖南理工职业技术学院院级重点课题《基于工作过程的电子信息工程技术专业"多方向”课程体系开发与实践》(课题批准号:Lgy09z002)己结题鮮S輔羅
4、历项R组总人数高级职务中级职务初级职务博士硕士兼职教师企业人员参加单位数725016222主要成员<不含负责人>姓名IE•^另出生年月专业技氺职务工作单位项R中的分1:签名讲师方案设计讲师/博士课程建设高级讲师实践应用高级工程师课程建设讲师数据分析工程师企业调研二、项目立项依据(一)、项目的研究意义1、研究背景:2010年颁布的《W家教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出:要形成体现终身教育理念、中高职I办调发展的现代职教体系,要建立健全职业教冇课程衔接体系;同年颁布的《中等职业教育改革创新行
5、动计划(2011-2012)》中提出:以提高学生综合职业能力、服务终身发展为口标,构建奋利于和高等职业教育相衔接的课程体系。这些政策的发布,为构建屮高职教育衔接体系的研究吹响了“冲锋号”。2011年9月,教育部出台了《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》,进一步明确了中高职课程衔接的具体内容和实施办法,使中高职课程的衔接更具操作性。教育部副部长鲁昕撰文指出:经济社会发展的新情况对职教改革发展提出了新耍求,其屮最迫切的就是要解决屮高职教育脱节、职校学生升学和成冰渠道不畅、办学效益不高等W题,并指出建
6、设现代职教体系的切入点就是“衔接”。不少学者认为:专业设置的衔接是中高职衔接的基础,课程衔接是中高职教育协调发展的现代职业教育体系成功构建的起点与落脚点。当前,我国产业结构的转型与升级,对人汴的需求提出了新的要求,光伏产业是我省和我W七大战略性新兴产业之一,产业的中长期发展和国内光伏产业的兴起,对高素质技术技能型人冰需求更加苛刻。因此,研究光伏发电技术及应用专业屮高职教育课程衔接,设计衔接顺畅的课程体系,实现职业教育资源的整合与优化,提升人方培奍质量,促进产业的发展显得尤为必要。2、研究意义:(1)理论意义
7、当前止处在现代职业教育体系与中高职课程衔接体系的内涵建设阶段,中高职教育课程衔接的课程论还未形成系统化、理论化。通过本项目的教学改革实践,总结归纳并提升中高职衔接的课程理论,完善现代职业教育体系与中高职课程衔接理论体系,为我省乃至我同的高职院校屮高职教育衔接的课程改革提供理论参考。(2)实践意义随着《鬧家教育改革和发展规划纲耍(2010-2020)》颁布和《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》的出台,构建现代职业教育体系,实现中高等职业教育协调发展,成为当前我国职业教育改革和发展的重耍课题之
8、一。通过本项目的研究实践,分析光伏发电技术及应用专业中高职教育课程衔接存在的问题及原因,破解课程衔接上的“交叉点”并找到衔接的方法、衔接依据,设计衔接顺畅的光伏发电技术及应用专业屮高职衔接的课程体系,解决湖南理工职业技术学院(以下简称我院)光伏发电技术及应用专业中高职衔接的人冰培养中存在的闷题和难题,为我省乃至我国屮高职教育衔接尤其是光伏发电技术及应用专业的人才培奍提供借鉴案例。(3)社会价值①光伏发电技术及应用
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