标记理论在国外探究发展阶段

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1、标记理论在国外探究发展阶段摘要:标记理论是研究语言中对立不对称现象的理论,本文简要介绍了国外标记理论发展的五个阶段及其主要成果。关键词:标记理论;国外;发展阶段;【中图分类号】G640标记是语言学学科中一个重要概念。语言中的标记现象是指一个范畴内部存在的某种不对称现象。研究语言中这种不对称现象的理论就叫标记理论(MarkednessTheory)。标记理论已成为语言界一个主要的理论思想,是近代语言学研究中常用的一种分析语言的手段,可运用于语言的一切方王立非(1991)在国内第一次描述了标记理论从产生到成熟的发展过程,将其划分为四个阶段:特鲁别茨柯依的创立阶段、雅克布逊的发展阶段、乔姆斯

2、基的改进阶段和当代语言学家的扩展阶段。本文在王立非划分基础上,丰富增加了后来影响力较大的类型学阶段。一、特鲁别茨柯依__创立音位标记概念阶段20世纪30年代初,布拉格学派(PragueSchool)的代表人物、俄国语言学家特鲁别茨柯依(N.S.Trubetzkoy)最早提出了标记概念。他在其经典著作《音位学原理》(ThePrinciplesofPhonology)中,探讨了不同种类的音位对立,其中标记概念就来源于音位对立的中和现象。他观察发现:在一种语言里,有些二元对立项总是处于“正负对立”或是“有无对立”中,即在两个对立的音位中,一方具有某一特征,而另一方没有这一特征。例如英语中/p

3、/和/b/之间的对立,/b/具有“浊化”特征,而/p/不具有这一特征;另外有些二元对立项却在某些位置上出现中和,即两个音位的对立关系在一定的语言环境中消失。例如英语中八/和/d/的对立在某些位置上不存在,如出现在词首/s/音后的只能是八/,而不是/d/,它们之间的对立属于可中和的对立。依据特鲁别茨柯依的观点,在“正负对立”的二元对立中,具有该特征的成分称作有标记项,没有该特征成分的称作无标记项;而在“可中和对立”的二元对立项中,出现在中和位置上的成分是无标记项(theunmarkedterm),不能出现在中和位置上的成分是有标记项(themarkedterm)。特鲁别茨柯依赋予了标记现

4、象两层含义:一层含义是形式上的,即有无某一特征决定一个成分有无标记;另一层含义是分布上的,即能否出现在中和位置上决定一个成分有无标记。特鲁别茨柯依提出的“中和对立”后来发展为分布标记,被运用到语言的句法与语义层面,并广泛应用于语言学以外的其它领域。二、雅克布逊一一拓宽标记理论研究领域阶段在特鲁别茨柯依之后,布拉格学派的另一位学者雅克布逊(RomanJakobson)继承并发展了标记理论。他认为语言中只存在着一种对立,即二分对立(binaryopposition),一个成分要么是有标记的,要么就是无标记的。雅克布逊在《言语分析初探》(PreliminariestoSpeechAnalys

5、is)中列出了元音/非元音性、辅音/非辅音性、鼻音/口音、清音/浊音等12对区别性特征。雅克布逊的贡献在于他把标记理论应用扩展到了形态学。他认为,在音位学中,有标记和无标记的对立是一种排除关系,即有标记项是对特征A的肯定,无标记项是对A的否定,两者互相排斥。例如/b/是对特征[带声]的肯定,/p/是对这一特征的否定,两者互相排斥。他还提出,在形态学中有标记和无标记的对立可以是一种包容关系,即有标记项肯定了特征A,无标记项对特征A既不肯定,也不否定。如英语中woman(女人)和man(人/男人)的对立,意义上无标记项man可以包容有标记项woman的所指,只有后者肯定了特征[阴性]。雅克

6、布逊将特鲁别茨柯依的对立思想从音位学扩展到了词法学中,他应用标记理论,对俄语动词的各种语法范畴和名词的格范畴进行语义分析,提出了对立语法形式的非对称学说。雅克布逊把标记概念渗透到了音系学、语义学、词法学和语言习得的各个层面,可以说雅克布逊极大的拓宽了标记理论的研究、应用范围,是语言学史中对标记理论贡献最突出的语言学家之一。三、乔姆斯基等__丰富发展标记理论阶段在生成语法学派中,以乔姆斯基(N.Chomky)为代表的音系学家们对标记理论有很大的发展。1968年,乔姆斯基和哈勒等人在《英语发音模式》(TheSoundpatternofEnglish)一书中,运用并发展了标记理论对音位学的研

7、究。他们注重研究语言共性,应用区别特征理论来分析语音和音位系统,给每一个区别特征赋予了一个标记值,例如“浊音”被认为是有标记的,而“非浊音”是无标记的。另外,从语言共性的角度看,人类语言中音位形成一个自然的等级。有些音位和音位系统比另外一些更普遍。更普遍、更常见的语音在发音复杂程度上要低一些,被认为标记程度较弱,反之,则标记程度强些。比如,软腭辅音和卷舌辅音在人类语言中普遍少见一些,而且一种语言中复杂音位的数量要少于简单音位的数量,在使用频率上

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