福建省莆田市2016届高三3月质量检测试理综

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1、HLLYBQ整理供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”2016年莆田市高中毕业班教学质量检查试卷理科综合能力测试第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于细胞化合物的叙述，正确的是A．磷脂的基本组成单位是甘油和脂肪酸B．ATP、RNA和DNA的组成成分都含有腺苷C．酶是由活细胞产生的具有催化作用的蛋白质D．蛋白质的氨基酸排列顺序受基因控制2．下列有关实验的描述，正确的是A．新鲜的藓类叶片是观察线粒体的理想实验材料B．橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生反应变成灰绿色C．低温处理的根尖用卡诺氏液固定后

2、，直接制作装片观察D．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质3．下列关于内环境和稳态的说法，错误的是A．内环境成分中含有血浆蛋白、葡萄糖、CO2、神经递质等物质B．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所C．维持内环境的稳态离不开体内细胞的参与D．血浆的pH能保持稳定与它含有HCO3-、HPO42-'等离子有关4．下列关于育种与进化的叙述，正确的是A．生物进化的实质是有利变异的逐代积累B．青霉菌选育的原理与杂交育种原理相同C．花药离体培养所获得的新个体都是纯合子D．自然选择使种群的基因频率发生定向改变5．下列生产措施与目的对应正确的是A．用适宜浓度的赤霉素溶液处理大麦种

3、子——促进a-淀粉酶的产生B．喷洒适宜浓度的乙烯利溶液——促进果实的发育和成熟C．喷洒适宜浓度的脱落酸溶液——抑制叶的衰老和脱落D．用适宜浓度的生长素溶液处理未成熟的果实——获得无子果实6．图甲表示某二倍体动物的次级精母细胞，图乙是精原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数变化的曲线图（不考虑变异）。下列有关叙述正确的是·7·HLLYBQ整理供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”A．图甲中基因A、a所在的染色体是已发生基因突变的X染色体B．图甲中基因A、a的分离发生在图乙FG段C．图乙中CD段细胞内含有2条X染色体，4个染色体组D．图乙中AB段、FG段均可发生同源染色体的联

4、会29.（9分）为探究环境因素对水稻苗光合作用强度的影响，研究人员将水稻苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图1所示。实验原理：装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。实验步骤：①调节天平平衡；②用100W的灯泡作为光源，先将灯泡置于距装置20cm处，15min后观察并记录指针偏转方向和格数；③加大灯泡与装置间距离，过15min再观察记录；④连续重复步骤③。实验结果如图2所示，回答下列问题：(1)请为该实验拟定一个合适的课题：。(2)图1装置中，A、B瓶除了水稻苗存活状态不同外，其它条件都要相同且适宜的目的是控制，实验过程中光照强弱可通过________来控

5、制。(3)实验结果分析：①灯泡距装置20cm处时，光合作用强度比呼吸作用强度____。②与B点相比，A点水稻叶肉细胞内三碳化合物含量（填“增加”或“减少”）。③B、D两点的天平指针（填“是”或“不是”）位于刻度盘的同一侧。30.（10分）下图为人体应对情绪压力时调节的示意图。回答下列问题：(1)当情绪压力产生并刺激感受器产生兴奋后，兴奋以____的形式沿着神经纤维传导，该兴奋在反射弧中的神经纤维上传导是____（填“单向”或“双向”）的。传出神经末梢和它所支配的肾上腺髓质属于反射弧中的。(2)激素a分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节类似，都存在____调节和反馈调节。(3)正常机体内需源源

6、不断地产生激素，但激素含量仍维持动态平衡，主要原因是(4)研究发现，在情绪压力长期得不到缓解的情况下，激素a能抑制T细胞合成和释放，使B淋巴细胞的增殖和分化受阻，从而会使人体免疫力有所下降。31.（8分）·7·HLLYBQ整理供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”某研究小组对长江边一片弃耕农田进行调查，发现原来的田埂都淹没在杂草中，且有零星的灌木分布，并观察到草丛中有青蛙、老鼠、蛇、螟蛉、蜾赢等动物。请回答下列问题：(1)弃耕农田中进行的群落演替类型为____。该群落中碳元素以____形式传递。(2)村民反映近年当地老鼠的数量明显下降，从种群的特征分析，直接原因有___

7、_、____。(3)“螟蛉有子，蜾赢负之”（《诗经》），这两种生物之间存在的种间关系是。(4)青蛙通过呜叫吸引异性交配产卵，说明________离不开信息的传递。32.（12分）某二倍体植物的花色受独立遗传的三对基因(A、a；D、d；R、r)控制。研究发现，体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体。图甲表示基因控制花色色素合成的途径，图乙表示粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）。(