2018年福建省高三毕业班质量检查测试理综

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2、】A第17题【答案】C第18题【答案】B第19题【答案】CD第20题【答案】BCD第21题【答案】BD第22题【答案】（1）B（2）0.255（3）大于第23题【答案】（1）变大（2）2401.5（3）第24题【答案】（1）2mg（2）W=学习资料整理分享word专业整理第25题【答案】（1）（2），垂直纸面向内（3）第33（1）题【答案】ABD第33（2）题【答案】（i）3.33m（ii）20m学习资料整理分享word专业整理第34（1）题【答案】BDE第34（2）题【答案】（i）40°≤θ≤60°（ii）可以射出学习资料整理分享word专业整理学习资料整理分享word专业整理学习

3、资料整理分享word专业整理生物参考答案第1题：【答案】C第2题：【答案】C第3题：【答案】A第4题【答案】B第5题【答案】D第6题：【答案】A第29题（9分）【答案】（1）基质（2）a与d（3）重新光照时，光反应迅速将水分解，生成O2和NADPH，消耗NADP+，暗反应中C3还原消耗的NADPH较少，导致NADP+含量显著下降（4）增设1组实验，加入抗霉素A、其他条件与甲组相同，测定NADP+含量，与甲组进行比较。第30题（9分）【答案】（1）DNA的一条链（2）碱基互补配对（3）识别mRNA上丙氨酸的密码子（4）放射性（或“3H”或“3H-丙氨酸”）丙氨酸有不同的密码子（或“氨基

4、酸的密码子具有简并性”）第31题(9分)【答案】（1）微量、高效；通过体液运输；作用于靶细胞、靶器官；激素起作用后被灭活（写出两点即可）（2）患者靶细胞对胰岛素敏感性低，摄取、利用和储存葡萄糖较少，血糖浓度升高，机体（负）反馈调节使胰岛素分泌持续较高。（3）自身免疫病（4）负相关学习资料整理分享word专业整理促进胰岛B细胞吸收Ca2+第32题(12分)【答案】（1）F1的体色既不是红色也不是白色（2分）（2）①X∶Y＝1∶1（1分）XY和YY（2分）②P♀XY×XY♂（3分）（性逆转）（正常）F1XXXYYY♀♂♂1∶2∶1③将F1的每条雄鱼分别与正常雌鱼（或F1的雌鱼）杂交,分别

5、统计F2的雌雄个体数量比例,若有杂交组合的子代全为雄鱼（♂∶♀=1∶0）,则上述解释成立。（4分）第37题[生物——选修1：生物技术实践]（15分）【答案】（1）刚果红染色刚果红能与培养基中纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后，培养基就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，透明圈大则分解能力大，反之分解能力小。（2）②纤维素分解菌③取等体积无菌水替代肠液（或“体表分泌液”），其他与实验组相同④稀释涂布平板⑤观察并记录各组的菌落数，分析实验结果38.[现代生物科技专题]（15分）【答案】（1）Ⅰ和Ⅲ（对Ti质粒和含有LYZ-GFP基因的片段）选择限制酶Ⅰ和限制酶Ⅲ能获取LYZ-

6、GFP基因，不会破坏质粒中的Vir区的基因，使目的基因的插入位点位于T-DNA片段上（2）LYZ-GFP基因在T-DNA片段上，能整合到苜蓿细胞染色体的DNA上，便于追踪检测LYZ基因的表达情况。学习资料整理分享word专业整理（3）观察到绿色荧光（4）LYZ基因的核苷酸序列耐高温（或“热稳定”）（5）LYZ基因能够表达出溶菌酶，溶菌酶能够杀灭病菌，表现出抗病特性学习资料整理分享