高二政治意识的作用

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1、《意识的作用》厦门市第二外国语学校叶建家1.教学内容本课是人教版高中《生活与哲学》第二单元《意识的作用》，本课是对前面知识的进一步深化，它从意识的特征讲解了人的意识所特有的特点，接着引入意识的作用，进一步强化对意识的认识；那意识是否就无所不能，其实意识仍受客观规律的制约，因此，人们只有一切从实际出发，充分发挥主观能动性才能使意识的作用得到更大的发挥。2.学生分析在上一节课学习的基础上，学生对意识的客观性有了初步的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础；对本堂课的内容，学生迫切想了解意识这种神奇的现象，这就为本节课打下了心里上的基础

2、；同时，本堂课的知识并不难，学生应能很好的掌握，关键在于教师的引导及学生自己的思索，只要学生融入课堂、融入知识，便能学好知识，也能感受到知识的魅力。3.设计思想新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。4.教学目标（1）知识与技能识记意识活动的特征；意识对于人们改造世界的作用；一切从实际出发的要求。理解意识是怎样指导人们认识世界

3、的；意识是怎样指导人们改造世界的。（2）过程与方法通过学生的探究及教师的引导，认识的意识的特征及其作用，并辅之于必要的素材，引导学生认识更广阔的世界，知道一切从实际出发的重要性。（3）情感态度与价值观领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义；树立起一切从实际出发的观点，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。5.教学的重点和难点本课的教学重点是人能够能动地认识世界和能动地改造世界，要坚持一切从实际出发，教学难点是发挥意识的能动性与尊重客观规律的关系，书本知识及学生的实际决定了本课的教学重点和难点。6.教学过程教学内容教学活动设计

4、意图教师活动学生活动导入:（复习）意识的本质是——意识是人脑对客观事物的反映从意识的起源看——意识是物质世界长期发展的产物从意识产生的生理基础看——意识是人脑的机能从意识的内容看——意识是客观存在的主观映象新课教学:环节一：插花艺术1.多媒体展示:插花艺术图片设问：大家对插花艺术知道多少?2.认识插花艺术：(多媒体展示)插花是一门以花卉植物的自然美来造型的艺术.它是指以切取的植物材料为主,经过修整,构图式设计造,插入适当的容器中,形成有生命的植物艺品.教师提问教师引导学生回答学生回答复习旧课导入新课让学生对插花有一个基本的认识3.学

5、生活动：演示插花4.学生介绍作品及其创作思路5.教师引导（多媒体展示）①构思主题—表现什么，怎样表现②选材根据构思设想，选择适当的花材、花器和配件等③造型就是在完成选材后，根据艺术构思选择适宜花器、适当插花作品的艺术表现形式、插制造型优美生动、别致新颖，花材组合得体、符合构图原理，视觉效果好的插花作品的过程。④整理依据构思，联系艺术插花作品的基本要求，对所制作的插花作品进行整理。学生活动⑤命名(可选)环节二：分析插花艺术1.构思:①自己要表现什么即自己要做什么？目的性②自己要怎么做计划性③把独立的花在头脑中组织成各种形式、各种形状即

6、在头脑中勾勒出原本不存在的事物创造性2.选材：不一定要把所有的花都摆上去，而是有选择选择性（过渡：由于这些都是在我们的意识中形成的，说明什么问题呢？）环节三：同学习、共探究一、意识活动的特征1.意识的目的性和计划性教师引导教师讲解学生思考回答联系材料，过渡知识让学生做知识的迁移，理解所学知识人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的和动机,在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式、行动步骤等2.意识的主动创造性和自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的,有选择的,不仅能反映事物的外部现象,还能够把握事物的本质和规律例：图片展示

7、：万有引力的发现实物展示：一杯水（配于多媒体：水分子的运动）强调：意识活动的主动性和创造性,是人类能够认识世界的重要条件例：没有的意识的主动性和创造性，我们将不会有书、不会有笔，我们生活中所拥有的一切都将离我们而去。教师分析引导学生举例，生活中哪些事情体现了意识的目的性和计划性学生认真听讲、思考、回答把知识与生活联系起来，体会意识在现实生活中的重要意义二、意识能够能动的改造客观世界设问：在前面的插花过程中,意识起了什么作用呢?后面的造型和整理（行为）都是在前面的指导下完成的。1.意识对改造客观世界具有指导作用人们在意识的指导下能动的

8、改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。（多媒体展示）行动意识教师引导设问学生回答通过设问，深入材料，探索知识形象展示意识的作用，使知识易于理解（创造成果）设问：在插花过程中，我们得