河北科技师范学院动物医学专业毕业生就业状况调查

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1、河北科技师范学院动物医学专业毕业生就业状况调查铁鲲源/河北科技师范学院动物医学专业的目标是培养具备动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在兽医业务部门、动物生产单位及有关部门从事兽医、防疫检疫、教学、科学研究等工作的科学技术人才。培养层次既有本科也有专科，截止2012年，我国共有66所高校开设动物医学专业，包括中国农业大学、西南大学、华南农业大学、四川农业大学、西昌学院等多个农业高校和科研院所。近年来，随着我国经济的持续发展，我国高等教育大众化规模的不断扩大，高校毕业人数逐年递增，但是就业

2、的形势却不容乐观。2014年，全国高校毕业生的数量达到727万，比2013年又增加了28万，整体就业形势不容乐观。虽然动物医学在我国是最近几年才开始“焕发青春”，但近几年我国动物医学专业学生就业情况较好，社会对农业、对农业院校观念已经开始发生转变。动物医学专业是一个很有希望的专业，也是一个受当下各大院校和国家农业部重视的一个专业，具有很大的竞争发展优势。本文通过对河北科技师范学院动物医学专业近三年毕业生就业状况进行跟踪调查，旨在根据毕业生就业形势及时制定相应的对策，完善动物医学专业培养方案，为本专

3、业就业指导提供方向，培养适应社会发展的毕业生，以满足市场经济对人才的要求。一、调查结果调查结果见图1、图2、、图3、图4、图5、图6、图7。二、分析讨论1.毕业生毕业后去向安排。从图1得出，学生毕业后的主要去向安排为就业和考研两个主流方向，而选择就业的毕业生所占比例明显远远大于考研比例，表明大部分学生已做好迈出校门，步入社会的心理准备，并且希望在实践中锻炼打造自身。从一定程度上反映了我校动物医学专业毕业生就业态势较好以及人才培养的成功之处。而选择考研毕业生表示继续深造可以躲避就业高峰，增加就业优势

4、。选择出国和自主创业学生比例较小，反映了毕业生优先就业再择业的心理。2.毕业生就业去向分布。从图2得出，选择就业学生毕业后的去向“集中又分散”，集中是指国有企业，民营企业，外资企业，政府机关，学校及科研院所和其他事业单位这6种就业单位性质倍受青睐，毕业生分布比较集中，且尤以前两种比例最大，反映了毕业生就业的方向比较明确；分散是指毕业生在这6种单位性质中分布较均匀，反映了毕业生就业的多向性。从大学生的就业选择也可以感受到社会发展趋势的强烈影响，说明毕业生在择业时是非常现实的。3.专业对口性。从图3得

5、出，从事与本专业相关行业人数所占比例过半，表明毕业生在寻找工作中更加趋向于与专业相关的工作，努力做到学有所用，就业职位与所学专业相关，是毕业生选择职位的重要考虑因素，这是已经被证实的结论。而从事非专业对口行业的学生所占比例势头不小，反映了就业与专业的不对口虽产生一定困难，但可以克服，同时也映射出动物医学专业人才培养的多向性。大多数毕业生已经形成了先就业后择业的理念，这种就业理念在当前形势下是很普遍的。从图4得出，在从事与本专业相关的行业分类中，以从事宠物行业的人数所占比例较大，这与当前宠物行业的快

6、速发展息息相关。在本专业的其他各领域内，无不有本校毕业生活跃的身影，其中也涉及到动物科学方向的领域，如动物繁殖育种，表明我校动物医学专业在课程设置上和培养方案上紧贴市场，紧贴行业，时刻关注市场，注重专业专业知识的实用性针对性，以够用为度，且注重培养该领域的全面人才。4.毕业生从事工作的区域。从图5得出近34.34%的毕业生选择在二、三线城市或者县级城市工作，由于地区差异和劳动力市场的分割，大学毕业生都不想在欠发达地区或一些职业工作，这是今后高校毕业生就业的趋势。表明学生对工作地点的期望值较为现实，

7、就业心态追求稳中求进。27.27%的毕业生选择在一线城市“北、上、广”工作，反映了毕业生对快节奏生活和新环境的较强适应能力。与之比例相当的是到家乡附近区域工作，约占22.22%，反映了一部分学生致力于家乡建设，以安定稳定为第一的思想。还有小部分比例毕业生选择在大学所在地就业。5.择业时获取招聘信息的途径。从图6得出,越来越多的学生比较倾向于校园招聘和人才招聘会，这说明学校是动物医学专业学生就业信息获得的重要渠道；也有不少的学生尝试网络招聘，利用现代的信息来为自己找出路；此外，广建人际网络也是被普遍

8、认可的一种途径；另有选择传统的信息渠道获得就业机会，如，报纸广播媒体报导；选择毛遂自荐的人也有，这样更能找到适合的岗位。可见，对于求职的方式和途径，学生有一定的了解，为就业也采取了一些积极的措施。6.求职中被认为影响最大的因。从图7得出,在求职中被认为最大的影响因素排名前三的分别为：实践和工作经验，沟通表达能力和学校知名度，其中超过一半的毕业生将实践和工作经验视为干扰自身就业的最大障碍，一方面反映了用人单位在聘用职工时比较看重个人实践和工作经验的积累，另一方面反映了毕业生对自身素质