甲型h1n1流感防控知识问答2009

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1、甲型H1N1流感防控知识问答问：什么是甲型H1N1流感？答：甲型H1N1流感是一种新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。甲型H1N1流感病人为主要传染源。目前认为，甲型H1N1流感传播性较季节性流感强，但病死率与季节性流感没有明显差异。专家指出，甲型H1N1流感可防、可控、可治，公众的个人卫生与防护对疫情控制将会起到积极的作用。问：感染甲型H1N1流感后有哪些症状？答感染甲型H1N1流感后的症状与普通流感相似，包括发热（体温大于37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、乏力、呕吐与腹泻。问：为什么说甲型H1N1流感可防、可控、可治

2、？harnessslotwithintheenclosure,cableconnectionallowanceofliensonlineslot;multiplesoftcorerequirementspipe-insulationwiringnoseend,wiringnosepressingtakesspecialtools,bareconductorsshouldbeputoutofthecrimpingzone答：1．可防，讲的是一般的普通群众，在没有接触感染者的情况下，只要注意卫生，多洗手，多消毒，勤通风就可以了。2．可控，

3、指的是对于感染者的密切接触者，进行密切的追踪，并实施隔离，杜绝再次传染。3．可治，指的是即使得了这个病，也是能治好的。因为它就是一个流感而已，重症病例非常罕见，治疗上也是服用中西抗病毒药物，如双黄连、达菲等，治愈后没任何后遗症。所以，即使不幸被感染上了，出现流感样症状患者，请及时到指定的发热热门诊就诊，只要我们做到“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”，是完全可以治好的。问：做为一个普通的居民如何预防甲型H1N1流感呢？答：1．勤洗手。保持手部卫生是预防甲型H1N1流感的首要条件。用洗手液彻底洗手或用酒精消毒双手均可保持手部卫生。

4、2．勤开窗，让空气流动，以减少病毒传播的机会。3．少扎堆，多运动。要尽可能减少到公共人群密集场所去活动，要加强体育锻炼，提高人体免疫力。4．注意个人防护。在流感流行期间佩戴口罩，对个人防护是有积极意义的；感冒患者和照顾感冒患者的陪护人员都应该注意及时佩戴口罩。5．患者及密切接触者不要到公共场所活动，注意到医院就诊或在家留观休息。问：甲流感的发病大多是学生，哪么现在学生在家里该如何防控甲型H1N1流感呢？答：1、harnessslotwithintheenclosure,cableconnectionallowanceoflienson

5、lineslot;multiplesoftcorerequirementspipe-insulationwiringnoseend,wiringnosepressingtakesspecialtools,bareconductorsshouldbeputoutofthecrimpingzone居家休息和隔离治疗时应尽量减少不必要的外出，尤其是避免到人群聚集的场所或参加公众活动。隔离治疗的场所尽可能与家庭公共区域隔开，最好是单独的房间。保持良好的休息，多补充水分，注意平衡膳食。2.尽可能相对固定1名家庭成员照顾、接触居家休息和隔离治疗的

6、学生。同时，保持良好的室内通风，每天至少开窗通风2-3次，每次不少于30分钟。3、注意个人卫生和家庭环境卫生。勤洗手、洗澡，勤换洗衣物，勤晾晒被褥，保持室内卫生。4、咳嗽或打喷嚏时要使用纸巾掩盖口鼻，然后把纸巾丢进垃圾桶。没有纸巾时，打喷嚏或咳嗽时要用手捂住口鼻，然后洗手。5、居家休息和隔离治疗期间，应密切监控自己和其他家庭成员的健康状况。问：学校是人群高度密集的地方，学生在学校如何预防甲型H1N1流感呢？答：1.通过校园内电视、广播、报纸、网站等媒介了解甲型H1N1流感疫情与防控知识，正确认识疾病，了解权威卫生部门发布的防控知识，不

7、可轻信小道消息而产生恐慌。2.出现疫情时，尽量避免到校内、外人群聚集性场所，注意日常个人卫生，养成良好的卫生习惯；一旦出现异常症状，应及时报告班主任。3、一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，须及时在采取防护措施的情况下到校医院或学校所在地医疗机构就诊。4.要尽量维持良好的身体健康状况，保证充足的睡眠，保持好的精神心理状态，多喝水，注意平衡膳食。harnessslotwithintheenclosure,cableconnectionallowanceofliensonlineslot;multiplesoftcorerequirem

8、entspipe-insulationwiringnoseend,wiringnosepressingtakesspecialtools,bareconductorsshouldbeputoutofthecrimping