基于独立学院应用型人才培养的财务管理教学改革探讨

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1、基于独立学院应用型人才培养的财务管理教学改革探讨鞠成晓摘要：财务管理是一门应用型很强的学科，独立学院又是以应用型人才培养为目标的，然而现行多数独立学院的财务管理课程教学无法满足应用型人才培养的需要。独立学院应从培养应用型财务管理人才的角度出发，积极开展教学改革，从教材的开发、教学内容、教学方法、教学手段等角度不断进行完善。..关键词：独立学院；应用型；财务管理；改革一、独立学院财务管理课程教学中存在的问题（一）教材不能满足应用型人才培养要求目前，市场上财务管理课程的教材很多，但是基本分为两类，一类是普通本科院校会计学、财务管理及其相关专业使用的本科教材，另一类是高职院

2、校使用的财务管理教材。作为新生事物的独立学院，无论是从学生素质和特点、教学管理模式及学生就业等方面都有着独自的特点，即不同于普通高等院校也不同于高职高专院校，因此对于财务管理教材的要求不同。市场上可供选择的本科教材多数适用于普通本科学生使用，这些教材就内容上将财务管理理论占了较大篇幅，而实际案例及业务操作相对较少，更不用说财务管理前沿专题讲座或实践教学模块了。（二）教学方法陈旧，教学手段单一纵观独立学院财务管理课程的教学，就教学方法而言并没有跳出传统的圈子，整个教学过程以课堂为中心、教学活动以教师为中心、教课方式以传授为中心。这些教学方法导致学生无法发挥主体作用，学生

3、所能接触和掌握的也只能局限在教材上的基本知识和理论，而无法真正提高实际操作能力。陈旧的教学方法和手段制约着学生实践能力、创新能力的发展，与独立学院培养应用型人才的教学目标也是矛盾的。（三）教学内容上偏重理论知识、忽略实践技能的提高就目前财务管理课程的教学实际情况而言，教师课上基本都是重点讲授理论知识，许多学校财务管理教学大纲中也没有明确的规定实践学时所占的比重。由于教师实践经验的欠缺及实践课程本身难于操作等原因，致使一学期下来学生基本上很少有机会接触到真正意义上的财务管理实践技能。然而，实践技能提高和实践知识的充实恰恰是应用型人才所必备的知识和技能，也是学生迫切想学习

4、的。因此，财务管理课程的教学要从应用型人才培养的角度出发，理论教育的同时注重学生实践技能的提高。（四）实践教学流于形式、内容不够丰富目前，有的独立学院会计专业人才培养方案中针对财务管理课程所开设的实践课程主要有一周的财务管理课程设计。但是，课程设计内容本身也是针对于理论课程的一个综合总结，并非真正意义上的走出课堂，真正参与实践。也有部分教师会在理论教学过程中开展案例讨论，但是案例往往不能真正的深入到企业实际，而是流于形式，学生无法通过案例讨论获得真正的财务管理实际知识。与之相对的是学生对实践课程的学习兴趣远远高于理论课程。因此，基于应用型人才培养的需要，在财务管理教学

5、中应尽可能开展形式多样的实践教学，注重强化学生实践能力。二、基于独立学院应用型人才培养的财务管理教学改革措施（一）加强教材建设，开发符合独立学院学生特点的教材如前所述，传统的教材缺乏对独立学院办学层次的准确定位，一些重点教材、推荐教材也不一定适合独立学院学生使用。由于种种原因，市场上可供选择的适合独立学院应用型人才培养的财务管理教材并不多。从应用型人才培养的教育出发，独立学院财务管理课程的教材比普通本科学校教材更要注重学生动手、动脑能力的培养。独立学院可以组织一线教学的财务管理老师结合教学实际积极开发适合的教材。教材的内容要丰富多彩，在保证理论知识基本够用的基础上，尽

6、量多的增加可以强化学生实践能力培养的内容或模块，如增加财务管理专题讲座模块，充实生动的财务管理案例等。（二）改革传统教学方法，提高学生学习兴趣1.启发式教学法启发式教学对于培养学生独立分析问题、解决问题的能力有较好的效果。灵活的运用启发式教学方法能够使学生由模仿学习逐渐转变为认知学习。教师在上课的过程中，尽量少用照本宣科的讲授理论知识，应注重引导学生主动思考问题、查阅资料、激发学习兴趣。启发式教学方法最主要的就是要充分调动学生主动学习。教师可以在课堂上以提问等方式引导学生积极思考、自己得出答案进而掌握知识。课后也可以设置一些思考题或讨论题，要求学生自己找资料、思考并积

7、极讨论，这样可以较好的发挥学生的主动性。2.案例教学法案例教学法即是在理论内容讲授的同时有机的结合生动实际的案例，进而提高教学效果，是实践教学与理论教学相结合的一种教学方式。在案例教学过程中，教师通过案例的讲解或组织学生进行案例讨论，可以激发学生的学习兴趣，引导学生由浅入深、由具体案例接触到基础理论的理解，在完成教学工作的同时使学生学以致用。教师要在授课过程中，尽量多的结合生活实际，将典型案例或热点问题与理论知识结合进行讲授，通过分析典型公司的具体财务管理问题，使得学生真正理解并掌握财务管理理论的实际应用。案例教学过程中教师要注意引导学生尽量多的参与