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时间:2018-11-09
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1、中山北路第一小学学习准备期“综合活动”实施计划一、指导思想1、学习准备期“综合活动”旨在加强小学与幼儿园教育的衔接,帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡,并在心理、思想、行为上为小学学习生活做好基础准备。2、学习准备期“综合活动”要适当缓解小学一年级新生入学之初的身心压力,遵循儿童身心发展规律,呵护儿童对小学学校生活的美好憧憬,促进儿童身心健康发展。二、活动目标1、通过活动,学生能初步适应并喜欢中北一小的学校生活,愿意和老师、同学交往。2、通过活动,学生能对学习、各类集体活动产生一定的兴趣,并不断产生好奇心。3、通过活动,学生能了解中北一小生活
2、的基本行为规范要求,并付诸行动。三、课程设置1、课时安排:教学时间4周,总课时量为20课时,完成时间为小学一年级新生报到之日起至九月。2、内容安排:学习准备期“综合活动”要围绕“学习兴趣培养”、“学习习惯和行为习惯养成”、“师生情感交流”三个要素进行设计。四、具体工作:1、建立学校课程管理网络:校长教导处、大队部年级组长家长学生教师教师2、各部门职责6职务人员在校职务职责组长徐梅芳校长负责对此项课程规划及实施意义的组织领导,组织领导小组,对课程实施进行考核评价。副组长陈蔚芬教导主任制定“综合活动”课程实施计划,培训教师,管理与监督整个课程的实施。唐缨一年级年级
3、组长组织教师深入学习《上海市小学学习准备期教学指导意见》和《中北一小学习准备期“学习活动”实施计划》,制定相关的具体操作方案,负责20课时的“综合活动”课程的落实。组员一年级各学科教师认真学习《上海市小学学习准备期教学指导意见》和《中北一小学习准备期“学习活动”实施计划》、实施课程内的各类活动。3、教师方面:(1)组织教师学习《上海市小学学习准备期教学指导意见》,明确课程实施的目的和意义。(2)进一步组织教师学习学校“综合活动”课程的整体规划,明确课程内容及实施方法。(3)不定期地开展学习准备期“综合活动”的校本教研活动,教师根据任教班级的实际情况,认真备好每
4、一堂课,并做好学习准备期“综合活动”资料的积累工作。每位任教教师写1篇教学案例。每次活动学校领导小组成员要一起参加研讨,以获取第一手资料。4、家长方面:召开一年级全体家长会,对家长进行相关培训及辅导以取得家长的支持与配合,并请家长积极参与评价。五、课程实施方案根据指导思想,学习准备期“综合活动”的活动内容紧紧围绕“学习兴趣培养”、“学习习惯和行为习惯养成”以及“师生情感交流”三要素展开。6我是快乐的小学生模块主题内容实施时间走进新家庭老师到我家1、根据报名表了解学生、家庭情况,制定家访计划。2、向家长、孩子做自我介绍。3、与孩子聊天,观察孩子与人交往的能力,了
5、解孩子的兴趣爱好。4、与父母交谈,了解孩子在家中及幼儿园的学习生活情况。8/10—8/25完成初次家访。进入新角色学校欢迎你家长学校开班:1、介绍学校、老师的情况。2、进行新生入学前的家庭心理辅导。3、学习用品的准备。8/22新生入学仪式:1、美化校园,布置教室。2、新生代表发言。3、校长寄语。9/1第1课时熟悉新环境熟悉新校园1、参观、认识校园。2、大手牵小手,校园去探秘。第2、3课时认识新老师1、认识各学科老师。2、各科老师赠言。第4课时结识新伙伴1、认识你我他(学生自我介绍、本领展示、作品展览)第5、6课时了解新规范学校的一天作息制度(学习、活动、休息)
6、:1、读作息时间表,知道学校作息时间安排,明确上学放学、午休时间季节及接送地点。2、读读课程表,了解新课程。3、能够辨别上下课铃声。第7课时校园礼仪进校、离校、上课、进办公室:1、进校:到校门线前站住、鞠躬、向老师第8、9课时6校园礼仪问好。如迟到,班级门口先敲门、向老师问好,说明原由。2、进办公室:敲门,问各位老师好!3、课间:见到老师要问好4、上课:问候时,右脚跨出,站在走廊内。举手时,掌心向内侧。听讲时,背靠背,脚放平,眼睛看前面。5、离校:队伍排整齐,告别说再见。卫生与安全讲究卫生爱清洁:1、带好手帕、纸巾、桌布和水杯。2、饭前便后要洗手。3、不乱扔垃
7、圾,看见纸屑随手捡。4、勤洗澡、换衣、剪指甲。第10课时注意安全守纪律:1、轻声慢语,轻步缓行,上下楼梯靠右走。2、课间喝喝水,散散步,聊聊天,望望远,学习用品准备好。第11、12课时养成好习惯学习好习惯桌面、桌肚、书包摆放:1、桌面:书本放右上角,垫板放书下,不放铅笔盒,只放一把尺、一支笔、一块橡皮。2、桌肚:右边放书本(书按课表从上到下摆放,本子放在文件袋里放书上),左边放铅笔盒、彩色笔。3、书包:将书本按大小依次放入包内,文具用品及生活用品装入专用口袋。上学后书包放在书包柜里。4、杯子放后面,排成一条线。课堂常规:1、坐姿:双腿合拢、脚放平,背靠椅子、人
8、坐正,小眼看老师,小手放在膝盖上。第1
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