关于民 院校市场营销专业人才培养探析

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1、关于民院校市场营销专业人才培养探析导读：民院校市场营销专业人才培养探析是一篇关于本科和院校方面的论文怎么写，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。（黑龙江科技大学管理学院，哈滨150022）摘要：用人单位增加市场营销专业人需求数量的时，对毕业生的素质能力提出了更高的要求.目前，许多民院校市场营销专业建设存教育教学观念滞后、培养目标模糊、课程设置不合理、实践教学缺失等影响人培养质量的素.民院校市场营销人培养应以业为导向，树立应用型人培养目标，不断完善教学体

2、系、课程建设体系和实践教学体系，以培养市场需求的营销人.关键词：民院校市场营销实践教学中图分类号：G648。7文献标志码：A：10022589（2015）14018402收稿日期：20150320随着我国经济体制改革的不断深化，产品的市场化运作越来越重要，随而来的是对市场营销专业人员的大量需求，许多民院校也纷纷开设市场营销专业.但是从近几年的业市场供需情况看，一方面高校培养的毕业生求职难，另一方面企业难以聘到适合企业需求的营销人，出现了教育与市场需求的结构性问题，造成了结构性失业.民院校的市场营销专业人培养面临着巨大

3、的挑战.一、民院校市场营销专业人培养存的问题(一)人培养定位不明确，培养目标模糊部分民院校迫于大学生业的压力，基于业广度和宽度的需要而制定的市场营销专业人培养目标基本相，片面地追求大而全，以培养综合型和通用型为目标，培养方式上缺少创新和特色，难以满足企业多元化、差异化的人需求.此外，许多民层次的院校都是从高职高专、甚至是技校基础上发展起来的，没有厘清自身与综合性大学和高职、高专学院间的差别，培养的毕业生的能力素质结构往往处于上述两种类型的大学间，造成毕业生高低不的求职局面.(二)教学体系重理论，轻实践市场营销是一门实

4、践性、应用性和操作性很强的专业，但部分民院校的市场营销专业的教学模式大都是以理论教学为主，课堂上的大部分时间都是教师讲解，传授基本原理和开展理论分析.这种单调、枯燥的教学模式无法提高基础普遍偏弱的民办高校学生的学习兴趣和积极性，从而使专业的应用性和实践性本质特征无法实现[1].虽然有的院校安排了实践教学环节和内容，但课程设置较少，学时比例较低，教学内容陈旧，流于形式，教学效果不理想，培养的学生仍缺乏实践能力和创新能力.（三）课程设本科和院校论文怎么写置不合理随着社会主义市场经济的不断繁荣和信息产业化的发展，新型的营销

5、和X络营销等营销方式也层出不穷，部分高校课程设置时没能做到与时俱进，教材内容陈旧老化.从部分民市场营销专业课程的知识结构看，由于普通高等学校本科专业目录中将市场营销定为工商管理的二级学科，涉及管理学二级学科专业的课程与其他二级学科专业的课程很多都是相似的，导致市场营销核心专业课程体现得不明显由于课程间存的关此篇民院校市场营销专业人才培养探析文章原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px

6、;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">最新本科中专论文写作技巧分享播放次数：3200评论人数：2797乏1。校内实践教学基地建设不足市场营销专业的实践教学需要配置完备的实习实训基地，但现的基地建设，民院校中，或是对文科类专业的实践教学重视程度不够，或是自筹资金办学的实际困难，导致对市场营销专业校内实践基地的建设不足.2。教师实践教学能力较弱民院校从事市场营销教

7、学活动的教师，多数都是从校门到校门的理论型学者，与社会企业缺乏必要的沟通和交流，很少有人深入企业亲身参与企业的营销活动，对企业的实际营销问题进行分析和研究，缺乏营销实战经验，他们难以教学活动中把营销理论与企业营销实践有机结合起来，造成实践教学的先天不足.3。校外实习实训基地名存实亡，校企合作方式简单校企合作是近些众多高校纷纷采取的办学模式，建立校外实习实训基地，不仅能够有效开展专业实践，帮助学生与社会接轨，时也弥补了校内教学设施的不足.但通过调研，有许多民办高校与企业的合作程度仍停留协议与挂牌的层面上，或现有基地的规

8、模太，或与企业合作深度不够等.二、民院校市场营销专业人培养策略(一)确立应用型人培养模式中国民办高校经过三十年的发展与壮大，经逐步摆脱了过去三无（无资金、无师资、无校舍）状态，强化内涵发展，提高育人质量，有5民办大学获得了国家教育审批的研究生教育资格.但要看到，教育部公布的2014年全国高等学校名单的数据显示：2014年7月9日，全国普通高等学