高职校企文化融合策略研究

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1、高职校企文化融合策略研宄［摘要］推进高职校企业文化融合，是提升学生职业人文素质，促进学生就业，构建高职特色学校文化，提升办学竞争力的必然需要。高职院校实现校企文化融合，应做到“全程、全面、全员”的多维立体的融合。［关键词］高职院校学校文化企业文化文化融合高职院校学校文化具有职业性、区域性、实践性、开放性等文化特征，与企业文化之间有着天然的联系，两者的互动与融合是可行的，也是培养学生职业素养、服务学生就业创业、打造办学特色，提升学校核心竞争力的客观需要。高职院校要实现学校文化与企业文化的全面、深度融合，笔者认为要努力做到“全程、

2、全面、全员”的多维度立体的互动与融合。一、全程对接，将企业文化融入人才培养全过程1.在人才培养模式上，高职院校要坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学理念，通过建立“工学结合”、订单培养、“学校+公司”职教办学模式等培养模式，将校企融合的高职特色的学校文化建设落实到人才培养方案中，体现在教学环节上，融入人才培养的全过程。高职院校要树立“与区域经济互动、与行业企业共赢”的办学思想，与企业开展全方位、多层次的合作，努力实现“六个一”的校企合作模式，即校企共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享校企人才资源、共同培养高技能人

3、才、共同开展应用研宄和技术开发，形成校企合作共赢的长效机制。1.在课程设置上，要基于学生职业生涯的发展需要，开设《企业文化概论》等选修课，邀请企业知名人士开设相关讲座，介绍企业的经验理念、企业精神、价值观念，进行就业和创业的辅导。要有意识地将企业文化有关内容渗透到教学内容中，将企业真实职业岗位的知识能力要求融入课程标准和教学内容，以企业真实项目和产品为导向设计课程，多采用案例教学、仿真训练、现场教学等方法和手段，创造真实的工作环境，让学生“在工作中学习，在学习中工作”，不断感受、熟悉和认同真实岗位要求和企业文化。2.在教学管理

4、和学生事务管理上，可借鉴企业的一些管理方法，如对学生进行出勤考核，可以模仿企业对员工的管理手段，采取“打卡上课”等措施；在学生学业成绩考核上可以引入企业人力资源管理措施，进行奖惩和激励;在学生事务管理中，可引入企业团队管理方法加强班级管理，按照项目管理方式举办活动，按照物业管理方式进行宿舍管理等等，以社会化、企业化、开放性的方式引入企业文化，使学生在学习、生活中得到潜移默化的影响。二、全面融合，将企业文化融入到学校文化的各个层面1.以精神层面的融合为核心。学校精神文化是学校文化的核心和灵魂，是学校文化传统、办学理念、校风学风、

5、人际关系、心理氛围等的集中体现。高职院校要打造自己的文化特色，提高办学水平，就要在“职业性”上下功夫，以校企文化精神的融合为核心，吸引优秀企业精神文化，丰富和提升学校精神文化内涵。一是要选择优秀企业文化，并通过成立企业文化研宄会、开设“企业文化”专栏等举措，加强对企业文化的研究和宣传教育，促进师生对企业文化的认同感。二是在学校精神文化培育、提炼和形成过程中，应当借鉴和吸纳优秀企业之价值观、企业精神、战略目标、经营理念等精神文化，把企业所崇尚的创新意识、诚信观念、竞争意识、质量意识、效率意识、服务理念以及敬业创业精神渗透到学校的

6、校训、校风、学风、教风等核心理念中去，从而使学校精神与企业精神有机结合，相得益彰。1.以制度层面的融合为保障。高职院校应借鉴企业制度文化中的积极因素，引入企业的竞争机制、激励机制、用人机制、市场营销、服务管理、品牌管理和质量管理等机制，转变办学观念，实现制度创新，建立健全学校的经营管理制度、用人机制、财务管理、后勤服务和学生管理制度等，提升学校的服务意识与竞争实力。如在内部质量管理方面，可引进企业ISO9000质量认证体系，加强内部管理；在人事管理方面，可引入企业人力资源管理制度，打造能上能下，动态发展的师资团队；在财务管理方

7、面，可引入成本管理和经营机制，开源节流，提升办学效益等等，通过一系列“法文化”为高职校企文化的深度融合提供制度上的保证。2.以物质层面的融合为基础。高职院校不能一味地模仿和因袭普通高校的建设模式，在建设物质层面的校园文化时应处处突出“职”的特点，体现出明显的企业文化色彩。一是引进企业力量，校企共建共享实训基地，建立理论与实践一体化、实训与生产一体化、教学与技术研发一体化的校内实训基地，并大力建设校外实训基地。二是注重校园职业人文氛围的营造，如笔者所在的顺德职业技术学院以感恩文化为切入，以对学校有奉献的当地优秀企业或企业家的名字

8、来命名校园的大楼和大路建筑，如“美的大道”、“碧桂园湖”、“李兆基楼”等，并引入企业力量支持校园绿化美化，沿校园主干道建设“企业林”，寓“企业感谢学校培养人才，以树林回报学校；而师生受到荫庇，感恩回报社会”之意，获得良好效果；还有一些高职院校在校园醒目处悬挂的不是科学家而是国