“当前形势怎么看、对标先进怎么办、五个结合怎么干”讨论领导讲话材料

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1、“当前形势怎么看、对标先进怎么办、五个结合怎么干”讨论领导讲话材料1.一是辩证看待当前的形势。总的来说是政通人和，社会稳定，经济飞速发展。同时还有社会矛盾日益突显，经济急需转型升级，“四风”问题不同程度存在等问题。二是对照各级先进典型查找不足，明确努力方向。查出在无私奉献、敬业、工作作风、钻研业务、协调解决好群众问题上与先进还存在差距。同志们纷纷表示要以先进为榜样，激励、鞭策自己，努力践行群众路线，提升综合素养和业务工作能力。二是对照各级先进典型查找不足，明确努力方向。查出在无私奉献、敬业、工作作风、钻研业务、协调解决好群众问题上与先进还存在差距。同志们纷纷表示要以先进

2、为榜样，激励、鞭策自己，努力践行群众路线，提升综合素养和业务工作能力。四要关心群众疾苦，推动合理诉求解决到位，不合理诉求疏导解释到位，生产生活困难的诉求帮扶到位，创造和谐稳定的发展环境，促进政治、经济、社会持速健康发展。2.机关党员干部进一步强化学习，认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话特别是在兰考县的重要讲话精神，按照“三严三实”要求，坚定信念，践行党的宗旨，务实履行政协“三大”职能，努力为我县经济又好又快发展建诤言、献良策。3.一、当前形势任务就是我们针对教育系统目前“急难、险重“项目积极应对、全力完成、需要解决的任务；二、职能科室结合“四风”找准问题，边查边改；三

3、、在教育、教师培训方面完善机制、建立长效机制；四、加大对先进的宣传力度、加强教师、学生的教育和机关作风管理。并要求教育系统干部职工在工作中要有担当，努力做好自己的本职工作，在对标先进中，向先进典型人物学习，克服自满情绪，要坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风。4.一是要客观认识县、镇、村情，增强工作压力、动力和定力。二是要尊重科学发展规律和客观实际，因地制宜，打造一镇一品、一村一品。三是要以落实依法治省、依法治县为抓手，培育提练富兴特色的治理模式。四是要以解决服务群众“最后一公里”为重点，做实做好“三本台账”工作。五是以群众路线教育实践活动为抓手，聚焦“四风”，对

4、标先进，切实做好作风转变和干部队伍建设。5.一是要领悟实践活动与提高思想认识相结合，二是要教育实践活动见行动与重点工作、民生工程相结合，三是要用法治思维去开展教育实践活动与依法治乡推进法治燎原建设相结合，四是要为人民服务根本宗旨与抓班子带队伍加强基层组织相结合，五是要实践活动与深入开展走基层活动改善民生相结合，按照黄新初书记在正风肃纪工作会议上的要求，切实做到思想真自觉、问题真聚焦、行动真逗硬、推进真深入、工作真结合，确保活动真有效。6.要通过对标先进，深入学习他们立足本职、胸怀大局的思想境界，进一步提升执政水平；要对标先进，学习他们遇到困难的解决思路，遇到重大时刻的是

5、非取舍，强化自己对客观规律的掌握；要对标先进，学习他们勤政务实、清正廉洁、为民服务的精神，学会以市场的思维、开放的思维、法治的思维来保障民生、促进发展。7.要贯彻好“五个结合”，进一步坚定实现伟大中国梦的信心决心，始终坚持把发展作为第一要务，始终保持专注发展的定力，全面深化水务改革发展，加快重大水利项目规划建设，把民生水利摆在突出位置，认真解决群众的实际困难，抓住“四风”方面的突出问题立说立改，把群教活动中的好做法好经验上升为制度性成果，推动广安水务实现新跨越。8.党员干部一要把握当前发展形势，紧扣建设区域文化高地这个工作大局，埋头苦干，迎难而上，完成当前各项“急难险重

6、”工作任务；二要对照先进典型认真学习，按照“三严三实”要求，学习焦裕禄精神，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，对照身边的先进典型人物和事迹，找准差距与不足，积极转变工作作风，提升工作能力，树立“为民、务实、清廉”的好形象；三要认真领悟中央、省、市委各项重大方针政策精神，紧密结合文广新工作实际，大力推进基层文化设施标准化建设，大力提升文化窗口单位服务水平，坚持文化自觉和文化自信，落实好惠民利民政策，做好文化惠民和文化强市工作；四要进一步解决好联系服务群众“最后一公里”问题，坚持开门搞活动，认真听意见，切实解决群众最关心最直接的问题，维护和保障好人民群众的基本

7、文化权益。9.一是要认真学习领会王东明书记在全省市厅级主要领导干部读书班上的讲话精神，把思想行动统一到省、市决策部署和对“六个基本判断”的认识上来，加快建设“产业新城、品质崇州”；二是要对照“五好”干部标准，严格按照“三严三实”要求，积极向先进典型靠拢，认真查找差距和短板，明确整改措施和努力方向；三是要坚持改革创新，明确责任，结合镇各办公室实际和工作职责，进一步强化服务意识，努力提高为群众服务的水平。10.一是当前形势任务怎么看。就是要把思想行动统一到中央省委市委的决策部署上来，切实转变党员干部工作作风，大力增强谋发展促发展的能力，带领全