陶瓷艺术设计的仿真性模仿

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取陶瓷艺术设计的仿真性模仿　　摘要：亚里士多德认为模仿有三种：一是模仿事物的本来面目；二是模仿人所说所想的样子；三是模仿事物应有的样子。仿真性模仿，是对于事物本来面目的模仿，在陶瓷艺术设计中多表现为陶瓷对其他材质的模仿。这种模仿很大程度上促进了陶瓷艺术的发展进程，展现了陶瓷材料创作的无限可能，并为陶瓷艺术创作吸收充实了内容和形式。　　关键词：仿真性模仿；陶瓷艺术设计；材质美　　一、引言

2、　　仿真性模仿是陶瓷艺术设计中的一种特殊现象，经由对其他工艺门类材质的模仿，追求材质美的语言，逐渐演变为陶瓷艺术设计中各项特殊的工艺技法并沿袭至今。这一现象与陶瓷本身的材料特性以及陶瓷在历史演变过程中的发展变化息息相关，值得我们探寻一二。　　二、选题背景小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取陶瓷

3、艺术设计的仿真性模仿　　摘要：亚里士多德认为模仿有三种：一是模仿事物的本来面目；二是模仿人所说所想的样子；三是模仿事物应有的样子。仿真性模仿，是对于事物本来面目的模仿，在陶瓷艺术设计中多表现为陶瓷对其他材质的模仿。这种模仿很大程度上促进了陶瓷艺术的发展进程，展现了陶瓷材料创作的无限可能，并为陶瓷艺术创作吸收充实了内容和形式。　　关键词：仿真性模仿；陶瓷艺术设计；材质美　　一、引言　　仿真性模仿是陶瓷艺术设计中的一种特殊现象，经由对其他工艺门类材质的模仿，追求材质美的语言，逐渐演变为陶瓷艺术设计中各项特

4、殊的工艺技法并沿袭至今。这一现象与陶瓷本身的材料特性以及陶瓷在历史演变过程中的发展变化息息相关，值得我们探寻一二。　　二、选题背景小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　模仿是一种反映世界内在的本质和规律的行为，它包括对事物本来面目的模仿、对人的主观意识形态中的事物的模仿以及对事物应有之态的模

5、仿。陈永春老师在《论现代陶艺创作中的模仿要素》中，将其分为仿真性模仿、表现性模仿和意境性模仿。其中，仿真性模仿是对于事物本来面目的模仿，在陶瓷艺术设计中多表现为以陶瓷材料语言对其他材质艺术特性的模仿。这是陶瓷对材质美的一种探索，促进了陶瓷工艺进步，为陶瓷艺术设计提供了更为丰富的创作形式。本文旨在通过史料进行分析研究，将陶瓷关于材质美的探索进行归纳总结，探究陶瓷对相关工艺门类的模仿、继承和发展，以及这一现象的成因及意义。　　三、概念界定　　在陶瓷艺术设计中，仿真性模仿的对象，区别于仿生陶瓷模仿的自然界生

6、物体，主要指无生命的自然物质和人造物体的形态及特性，即自然存在的工艺材料和人类所创造的其他工艺门类的形态及特性，如石器、木器以及玉器、金银器、漆器等。陶瓷艺术设计中的仿真性模仿，即通过运用陶瓷材料，对自然物质以及现存各种人造物质的特性进行模仿。在模仿形式上，是以模拟自然或人造物质而创造出来的陶瓷物体的形态和样式。　　四、陶瓷对其他材质的仿真性模仿　　（一）玉材质小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19

7、所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　中国玉器文化始于新石器时代中期，大量的饰物和礼器的出现逐渐呈现出玉器的独立品格。在经历了“以玉事神”的鬼神崇拜和“以玉为兵”的军事征伐，“五瑞”、“六器”的玉器形制，以及哲学化的“玉德”说之后，玉器因其坚硬致密、圆润光洁的特性被人们视为美好之物，赋予种种理想的品格。自汉以后，玉器走向世俗化、商品化，“以德比玉”的人文情结使生活用玉逐步取代礼制用玉，大规模走向民间，呈现意趣盎然之景。陶瓷对玉材质

8、的仿真性模仿，主要体现在对玉质莹润光洁的质感和崇高的精神地位的追求上。隋唐五代是陶瓷大发展时期，今人常以“南青北白”描述唐代陶瓷的概况。陆羽《茶经》对越瓷的评价“类冰”、“类玉”，恰当地表现了越窑青瓷对玉质感的追求。晚唐至北宋中期，越窑秘色瓷釉质温润如玉，可以说，从唐代越窑，特别是秘色瓷开始，中国瓷釉就以如玉为理想了。五代时景德镇出现青白瓷，《陶记》记载：“埏埴之器，洁白不疵，故于他所，皆有‘饶玉’之称”，可见青白瓷的出现与流行，正是陶瓷对玉质美追求的结