各学段档案建设分类及基本资料说明

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方各学段档案建设分类及主要资料说明一、义务教育、高中、职校档案分类:(一)学校基本情况1.学校简介(文字、专题片光盘)、学校宣传画册或彩页、学校“双高双普”实施方案和工作汇报(要有主题)。2.学校平面示意图或鸟瞰图(放大照片)。3.学校法人证书(原件或复印件)。4.学校办学章程,学校中长期发展规划和年度实施计划(五年规划,近三年分年度实施计划)。5.办学思想概述(办学指导思想、育人目标、校风、教风、学风、校训、校徽、

2、校歌、校标等)。6.新修订的学校管理制度汇编。7.学校工作总结。(二)教育管理义务教育、高中、职校相同的资料:1、制订《素质教育实施方案》(附配套的相关材料)。2、制订符合素质教育的《教育教学工作实施方案》和《后勤工作实施方案》(附配套的相关材料)。3、建立《素质教育评估制度》(附素质教育评价细则)。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方4、学

3、校党组织领导班子分工表(能体现党组织参与率),有党组织的师德教育,专题讲座等材料。5、校长的培训合格证,述职述廉报告,听课记录,学术专题讲座,承担课题的材料,教职工、社会的民主测评材料。6、《学校教育管理制度汇编》。7、制订教职工代表大会制度和家长委员会制度、校务公开制度(教代会组织材料,章程、规划审议、提案审议材料、家长委员会材料,校务公开等佐证材料)。8、学校领导班子情况、职责及具体分工。9、班主任培训制度(培训相关材料、会议记录)。10、班干部的选举、定期轮换制度(班级自主管理材料)。11、班、团、队工作计划,安排和

4、活动材料。12、各类活动(板报、节目表演、国旗下讲话、主持、广播员、引导员)有轮换参与的花名表和培养材料。13、《校园文化建设实施方案》,要能突显地方特色和校本特色。14、校徽、校训、校歌的解读及样图。15、宣传和奖励师德高尚、学生优秀、科技创新等方面的老师和学生(有宣传材料、奖励花名等)。16、素质教育的宣传材料。17、学校规范办学行为的若干规定或制度(附上级有关部门的文件)。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专

5、业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方18、学校规范办学行为的自查和整改材料。19、优秀班级、模范教师、三好学生的评优标准。(注意:不要违背素质教育,评价不能以考试成绩和升学率为主要依据)20、定期对学生进行时事教育、培养学生奉献精神、高尚道德情操。(教育材料)21、建立德育工作机构,建立学校、家庭、社会“三结合”德育育人网络,落实德育基地(有协议书,有基地活动材料)。22、制订德育工作计划(有具体安排)。23、建立升国旗制度,有国旗下讲话稿。24、德育教育活动典型材料(组织安排、过程记

6、载、影像材料、总结等)。25、成立安全管理工作机构,安全法制宣传和教育材料,上好安全法制第一课。26、健全安全工作制度,制订安全预案,建立学校与教师、家长签订安全责任书(制度有落实,预案有演练,有检查和排查记录等)。27、学生违纪违法情况记录等。28、学校建立《家庭教育行为规范》指导家长新的教育理念、教育方法。29、学校成立家长委员会,家校活动材料(开展大家访、召开家长会、专题讲座、家长经验交流等相关资料、图片)。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方

7、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方30、建立家校联系制度,有家庭教育宣传材料等。高中还需完善的资料:1、高中新生招生政策。2、“三限”政策的落实。3、学校作息时间。4、高中阶段普及程度自查统计表(随后下发)职校还需准备的资料:1、职校招生的政策及相关资料。2、学校特色办学活动,联合办学、订单式培养等教学活动。3、贫困学生资助情况统计,附花名册。义务段中还需完善的:1、填建乡镇自查统计表;填建学校自查统计表。(随后下发)2、制定控辍保学责任制度,签订

8、责任书(学校与班主任、班主任与家长)。3、农村学校建立留守儿童动态监测服务体系(留守儿童档案)。4、城区学校建立进城务工子女档案。5、残疾适龄儿童、少年入学档案。6、对困难儿童、少年的帮困、帮扶、补助档案。7、小学无辍学,初中辍学率控制在2%以内(注意)。8、近三年学校教育资源配置登记表,骨干教师信息表

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